Manavgat Gençlik Merkezi
Manavgat Gençlik Merkezi, gençlerin serbest zamanlarını verimli ve anlamlı bir şekilde değerlendirmelerini sağlamak amacıyla faaliyet göstermektedir. Bu kapsamda diksiyon, drama ve liderlik gibi konularda kişisel gelişim atölyeleri; el sanatları ve kültürel kurslar, sportif etkinlikler, gönüllülük projeleri ile sosyal sorumluluk çalışmaları düzenlenmektedir. Ayrıca gezi, kamp, yarışma ve turnuvalar gibi sosyal etkinliklerle katılımcıların aktif ve üretken bireyler olarak topluma katkı sunmaları teşvik edilmektedir. Eğitim destek programları kapsamında ise sınavlara hazırlık, rehberlik hizmetleri ve yabancı dil kursları gibi çalışmalar yürütülerek akademik başarıya katkı sağlanmaktadır. Kişisel ve sosyal gelişimi destekleyen atölye, kurs, spor etkinlikleri, gönüllülük projeleri ve eğitim destek programlarıyla gençlerin bireysel yeteneklerini keşfetmelerine, toplumsal duyarlılık kazanmalarına ve millî manevi değerlere bağlı bireyler olarak yetişmelerine katkı sunmaktadır. Ücretsiz olarak hizmet veren ve üyelik sistemiyle çalışan merkez, ilçede yaşayan tüm gençlere açık olup çok yönlü yapısıyla hem bireysel gelişimi hem de toplumsal sorumluluk bilincini güçlendirmeyi hedeflemektedir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Önemli Hususlar - Giriş çıkışlarda T.C. kimlik okutulması zorunludur. - Yiyecek içecek getirilmemelidir. - Temizlik ve düzene özen gösterilmelidir. - Değişen koşullar altında belirtilen kurallara uyulmalıdır. - Ödünç alınacak malzemeler ve atölyelerin kullanımı için idarenin izni olmalıdır. - Atölyelerimiz gün içerisinde gençlerin ve ziyarete gelen tüm vatandaşların kullanımına açıktır. - Gürültü yapılmamalı ve diğer kullanıcıları rahatsız edecek davranışlardan kaçınılmalıdır. - Grup ziyaretlerinden önce iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Yönünden Kazanımlar - Kişisel ve Sosyal Gelişim Fırsatları Sunma Merkez, öğrencilerin öz güvenlerinin gelişmesi, iletişim becerilerinin artması ve topluma aktif bireyler olarak katılmaları için çeşitli atölyeler, eğitimler ve sosyal etkinlikler sunar. Gönüllülük, liderlik ve ekip çalışması gibi alanlarda edinilen deneyimler, kişisel sorumluluk ve sosyal farkındalık gibi değerleri pekiştirir. - Kültürel ve Sanatsal Yeterlilikleri Geliştirme Kültür-sanat faaliyetleri aracılığıyla öğrenciler, hem yerel değerlere sahip çıkarak kültürel kimliklerini güçlendirir hem de evrensel sanat ve kültürle tanışma imkânı bulur. Bu durum, estetik bakış açısını geliştirmenin yanı sıra kültürel çeşitliliğe saygıyı da destekler. - Çevresel ve Toplumsal Sorumluluk Bilincini Kazanma Doğa temelli etkinlikler, çevre bilinci kazandırırken; sosyal sorumluluk projeleri öğrencilerin toplumsal duyarlılık kazanmalarına yardımcı olur. Akdeniz’in doğal ve tarihî dokusuyla bütünleşen programlar, doğayla uyumlu yaşam becerilerini teşvik ederek öğrencilerde sürdürülebilirlik bilincini geliştirir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.D.7.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.19. Dinlediğinde/izlediğinde kullanılan ikna etme tekniklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.7.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.7.25. Dinlediğini/izlediğini eleştirebilme
- FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme
- FB.8.1.1.1. Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme