Ladik Akdağ Tesisleri
Ladik Kayak Merkezi, Karadeniz Bölgesi’nin en önemli kış turizmi merkezlerinden biri konumunda. 2010 yılında hizmete açılan kayak merkezi, özellikle kış sporları ve doğal güzellikleriyle öne çıkıyor. Yerli ve yabancı turistlerin ilgisini çeken kayak merkezi, 2062 metre yüksekliğindeki Akdağ'ın eteklerinde 1500 ila 1800 metre arasında değişen rakımıyla dikkat çekiyor. Farklı zorluk seviyelerine uygun pistlere sahip olan Ladik Kayak Merkezi’nde Karadeniz iklimi dolayısıyla kar kalitesi oldukça yüksek.Ayrıca, bu alanın doğal çimle kaplı oluşu, burada yaz aylarında çim kayağının yapılmasına imkân sağlamakta ve 5 yıldır yapılan Yayla Şenliklerinde de çim kayağı yarışmaları düzenlenmektedir.
Karadenizde en modern kayak tesisine sahip AKDAĞ KAYAK MERKEZİ Samsun iline bağlı Ladik ilçesine 7 km uzaklıktadır.
Pist Uzunluğu=1360 metre
Telesiyej Direk sayısı= 16
Telesiyej Sandalye sayısı=84
Yükseklik Rakım=1450-1900 metre
Ulaşım=Samsun Ladik Arası 80 km
Konum
Adres: Saray Mah. Karlıtepe Caddesi Akdağ Kayak Merkezi Ladik / SAMSUN
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kayak pistinin bulunduğu alanın yanında restoran ve kafe alanı mevcut olup ücretlidir. Ayrıca ziyaretçiler kendi yiyecek malzemeleriyle de piknik alanından ücretsiz faydalanabilirler. Ziyaretçiler için kızak ve kayak malzemeleri kiralama hizmeti mevcuttur. Dileyen ziyaretçiler için özel dersler verilir. Telesiyej ücretlidir. Tesis girişi için ayrıca bir ücret ödemesi yoktur. Öğrencilerin güvenliği açısından telesiyej ve kayak alanında yalnız dolaşmamaları önem arz etmektedir. Kayma ve düşme riskine karşı kar ve kayak kıyafetleri giyilmesi uygundur. Kayak ve snowboard pistlerinde güvenlik kurallarına mutlaka uyulmalıdır. Pist dışında kaymak ve tehlikeli hareketler yapmak yasaktır. Teleski ve diğer ekipmanlar yalnızca yetkililer tarafından kullanılır. Merkezde kullanılan tüm ekipmanlar, eğitim alanı dışında izin alınmadan değiştirilmemelidir. Kayak eğitimi almayan kişilerin pistlere girmesi yasaktır. Kayak ve snowboard yapanlar, uygun kıyafet ve koruyucu ekipman kullanmak zorundadır. Merkez alanında çevre temizliğine özen gösterilmeli, çöp kutuları dışında atık bırakılmamalıdır. Acil durumlarda görevli personele derhal bilgi verilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.2.4. Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- HB.2.5.3. Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgi toplayabilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.Y.8.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme