Kuyuluk Tabiat Parkı - Mersin
Mezitli Tabiat Parkı, Mersin’in Mezitli ilçesinde, 36°46′25″ K – 34°28′51″ D koordinatlarında, Toros Dağları’nın güney yamaçlarında Fındıkpınarı yolu üzerinde yer almaktadır. Mersin şehir merkezine uzaklığı yaklaşık 25 km’dir.
Alan, 1984 yılında piknik alanı, 2011 yılında tabiat parkı olarak ilan edilmiştir.
Toplam 1.983 hektarlık geniş bir alana sahip olan park; kızılçam (Pinus brutia) ormanları ve Akdeniz iklimine özgü maki bitki örtüsü ile çevrilidir. Doğal yapısı korunmuş olan alan, zengin flora ve fauna çeşitliliği sunmaktadır.
Öğrencilerin doğa bilinci, çevre farkındalığı ve sürdürülebilirlik kavramlarını yerinde öğrenmelerine olanak sağlar.
Biyoloji ve coğrafya dersleri kapsamında ekosistem, bitki örtüsü ve iklim özellikleri gözlemlenebilir.
Doğa yürüyüşleri, gözlem çalışmaları ve alan temelli öğrenme etkinlikleriyle aktif öğrenme desteklenir.
Sosyal, fiziksel ve duygusal gelişimi destekleyen güvenli bir açık öğrenme ortamı sunar.
Konum
Adres: Fındıkpınarı yolu, Mezitli, Mersin, Akdeniz Bölgesi, 33190, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Açık alan niteliğinde olduğundan önceden randevu alınmasına gerek yoktur. Rahat yürüyüş ayakkabısı tercih edilmelidir. Mevsime uygun kıyafet giyilmelidir. Şapka, güneş kremi ve su bulundurulması önerilir. Piknik alanları kontrollü şekilde kullanılabilir. Atıklar doğaya bırakılmamalı, çevre temizliğine özen gösterilmelidir. Doğal doku korunmalı, çevreye saygılı davranılmalıdır. Ateş yakılması ve izinsiz faaliyetlerden kaçınılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- BEO.1.4.2. Okul içi fiziksel aktiviteye katılabilme
- GS.1.5.1. Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme
- GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme
- GS.2.5.1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme
- GS.2.3.2. Ana renkler, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort yapabilme
- MAT.2.1.1. 100’e kadar olan niceliklerin büyüklüklerini temsil etmede sayıların sembolik temsillerinden yararlanabilme
- MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- MÜZ.3.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin süre özelliklerini karşılaştırabilme
- MÜZ.3.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- GS.4.5.1. Nesnelerdeki kademeli ton geçişlerini yansıtan tek renkli natürmort yapabilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- BES.5.4.3. Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket edebilme
- MAT.5.3.1. Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.6.3.1.3. Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme
- FB.6.3.1.4. Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme
- BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- GS.8.4.1. Figür ve mekân ilişkisini yansıtan fotoroman yapabilme
- GS.8.5.1. Renk perspektifine uygun dış mekân resmi yapabilme
- MÜZ.8.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.8.1.6. Ritim kalıpları oluşturabilme