Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Dilovası Kütüphanesi
KBB Dilovası Kütüphanesi, Kocaeli’nin Dilovası ilçesinde yer alan ve ilçe genelindeki öğrencilerin öğrenme süreçlerini desteklemek amacıyla modern bir yapıda hizmet veren önemli bir kültür ve bilgi merkezidir. Dilovası Millet Bahçesi içerisinde bulunan kütüphane, 255 metrekarelik hizmet alanı ve aynı anda 90 kişilik kapasitesiyle okul dışı öğrenme ortamı olarak dikkat çekmektedir. Kütüphane koleksiyonu; 4.000 basılı eser ile 502 çocuk ve 3.504 yetişkin kitabından oluşmakta, ayrıca 29.000 e-kitaba erişim imkânı sunarak araştırma, okuma ve dijital öğrenme süreçlerini desteklemektedir. İçerisinde yer alan bireysel çalışma alanları, bilgisayar destekli araştırma noktaları, 8 adet kullanıcı bilgisayarı, ücretsiz internet erişimi ve ikram bölümleri; öğrencilerin bireysel çalışma becerilerini geliştirmelerine, araştırma yapmalarına ve sessiz ortamda derslerine yoğunlaşmalarına fırsat tanımaktadır. Kütüphane, Şehit İlimdar Atasoy İmam Hatip Lisesi, GEBKİM Anaokulu, GEBKİM Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Yahya Kaptan Anadolu Lisesi, TOKİ Selahaddin Eyyubi Anadolu Lisesi ve Akşemseddin İlkokulu gibi okullara yakın konumu sayesinde öğrenci erişimini kolaylaştırmaktadır. Bu yönüyle özellikle Türkçe, Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri ve Görsel Sanatlar gibi derslerin destekleyici etkinliklerine uygun bir alan niteliği taşımaktadır.
Konum
Adres: İstiklal caddesi, Mimar Sinan Mahallesi, Dilovası, Kocaeli, Marmara Bölgesi, 41455, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kütüphane, özellikle içinde ortaokul kısmı da bulunan Şehit İlimdar Atasoy Anadolu İmam Hatip Lisesi, Akşemseddin İlkokulu gibi kurumlarla yürüme mesafesindedir. Eğitimciler tarafından planlanacak tematik ziyaretler ve sınıf dışı ders destek programları için oldukça uygundur. Özel Gereksinimli Birey Erişimine Uygunluk: Kütüphane binası, özel gereksinimli bireylerin erişimine uygun olacak şekilde düzenlenmiştir. Rampalı giriş, düz zemin geçiş yolları, tekerlekli sandalye uyumlu masa yerleşimleri ve erişilebilir tuvaletleri ile kapsayıcı bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Dikkat Edilecek Hususlar: Kütüphane ortamı hepimizin bildiği gibi sessiz bir ortamdır. Ancak kurumdan alınacak özel izinlerle toplu şekilde yapılan ziyaretlerde bu durum esnetilebilir. Öğrencilerimize kütüphane ziyareti yapılmadan önce uyulması gereken kurallar hakkında bilgiler verilip hatırlatmalar yapılmalıdır. Kütüphanemize giriş ücretsizdir. Kütüphanemizde su hariç yiyecek ve içecek tüketilmemelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- GS.1.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- GS.2.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında natürmort temalı eserleri inceleyebilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- GS.3.3.1. Çağdaş Türk resim sanatındaki figüratif resimleri inceleyebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- GS.4.6.1. Posta pullarındaki sembol ve motiflerden hareketle posta sanatı yapabilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.5.24 Okuduğunu değerlendirebilme
- GS.5.2.1. Anadolu Türk kültürüne ait motiflerdeki görsel mesajları okuyabilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.6.26. Metindeki probleme çözüm üretebilme
- GS.6.3.1. Kaligrafik unsurlar içeren sanat eserini inceleyebilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- FB.6.3.2.4. Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenlerle ilgili bilgi toplayabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- GS.7.4.1. Perspektif kurallarına uygun iç mekân çizimi yapabilme
- SB.7.3.1. Osmanlı Devleti’nin cihan devleti hâline gelmesini sağlayan politikaları sorgulayabilme
- FB.7.3.4.2. Boşaltım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- T.O.8.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.8.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- GS.8.4.1. Figür ve mekân ilişkisini yansıtan fotoroman yapabilme
- FB.8.3.4.1. Mutasyonla ilgili bilgi toplayabilme