Kızlan Yel Değirmenleri
Muğla’nın Datça ilçesine bağlı Kızlan Mahallesi’nde yer alan Kızlan Yel Değirmenleri, bölgenin en dikkat çekici tarihî yapılarındandır. 18. ve 19. yüzyıllarda inşa edilen bu taş değirmenler, rüzgârın bol olduğu Datça Yarımadası’nda un üretimi amacıyla kullanılmıştır. Günümüzde ayakta kalan değirmenler, Datça’nın geçmiş yaşamına ışık tutar niteliktedir.
Silindirik gövdeli ve konik çatılı yapılar olan yel değirmenleri, yerel taş malzemelerle inşa edilmiştir. Rüzgâr gücüyle çalışan büyük kanatları sayesinde iç kısımdaki taş değirmen mekanizması döner ve buğday, arpa gibi tahıllar öğütülerek un elde edilirdi. Bu yapıların mimarisi hem dayanıklılığı hem de dönemin ustalık anlayışını yansıtır.
20.yüzyılın ortalarına kadar aktif olarak kullanılan Kızlan Yel Değirmenleri, teknolojik gelişmeler ve modern değirmenlerin yaygınlaşmasıyla işlevini yitirmiştir. Ancak günümüzde bazı değirmenler restore edilerek turizme kazandırılmış, kafe ya da dinlenme noktası olarak düzenlenmiştir.
Kızlan Yel Değirmenleri, hem tarihî bir durak hem de manzara açısından keyifli bir seyir noktasıdır. Datça’yı ziyaret edenler için, geçmişle doğanın buluştuğu bu noktada durup rüzgârın izinde bir zaman yolculuğu yapmak eşsiz bir deneyim sunar. Bu değirmenler, Datça’nın kültürel mirasının simgelerinden biridir.
Konum
Adres: Kızlan Yel Değirmenleri, Datça, Muğla, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Mevsim şartlarına göre giyinilmelidir. Değirmen kanatlarına yaklaşmayınız ve dokunmayınız. Hareketli kısımlar tehlike oluşturabilir. Merdivenler ve iç alanlar dar ve dik olduğundan dikkatli hareket ediniz. Çocuklarınızı yalnız bırakmayınız, mutlaka refakat ediniz. Tarihi yapıya zarar verecek davranışlardan (duvar kazıma, yazı yazma, eşya bırakma vb.) kesinlikle kaçınınız. Fotoğraf çekerken güvenlik şeritlerini aşmayınız. Değirmen içinde yiyecek ve içecek tüketmeyiniz. Gürültü yapmayınız; diğer ziyaretçilerin sessiz bir şekilde gezmesine özen gösteriniz. Acil durumlarda yönlendirme levhalarını takip ediniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.3.5.2. Kuvvetin varlıklar üzerindeki etkilerini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- MAT.4.3.8. Geometrik nesneler ve şekiller üzerinden doğruya göre simetriyi yorumlayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.5.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.5.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.21. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- SB.7.3.2. Değişen dünya dengeleri karşısında Osmanlı Devleti’nin uyguladığı yenilikleri neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- T.D.8.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.20. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.8.25. Dinlediğini/izlediğini eleştirebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- İTA.8.1.1. Mustafa Kemal’in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.1.3. Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerini özetleyebilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında özetleyebilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme