Kızılay Niğde Şubesi
Niğde Kızılay Şubesi, Türk Kızılay’ın yerel temsilcisi olarak şehirdeki insani yardım, sosyal destek, afet yönetimi ve gönüllülük faaliyetlerini yürütmektedir. Kan bağışı organizasyonları, gıda ve giysi yardımları, öğrencilere yönelik sosyal projeler ve afet bilgilendirme çalışmaları gibi birçok alanda aktif rol üstlenir. Bu yönüyle şube, öğretmen ve öğrenciler için anlamlı bir okul dışı eğitim ortamı sunar. Öğrenciler burada Kızılay’ın tarihî misyonunu, günümüzdeki insani yardım çalışmalarını ve gönüllülük ilkelerini yerinde gözlemleyerek toplumsal sorumluluk bilinci kazanabilir. Öğretmenler ise ders dışı etkinliklerle müfredatı zenginleştirebilir; özellikle sosyal bilgiler, fen bilimleri, hayat bilgisi ve değerler eğitimi gibi derslerle ilişkilendirilen bu ziyaretler, empati, dayanışma ve aktif yurttaşlık gibi becerilerin gelişimine katkı sağlar. Şube ziyaretleri kapsamında sunumlar, atölye çalışmaları, kan bağışı bilgilendirmeleri ve gönüllülük tanıtımları düzenlenebilir. Kızılay personeliyle yapılan etkileşimler, öğrencilerin sorular sormasını, gözlem yapmasını ve yerel yardım faaliyetlerine dair farkındalık kazanmasını teşvik eder. Bu tür ziyaretler, hem akademik hem de sosyal gelişimi destekleyen anlamlı bir öğrenme deneyimi sunar.
Konum
Adres: Nahita, Emin Erişirgil Bulvarı, Niğde, Şahsüleyman Mah., Şahsüleyman Mahallesi, Niğde Merkez, Niğde, İç Anadolu Bölgesi, 51100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
- Ziyaret öncesinde şube ile iletişime geçerek uygun gün ve saatler hakkında bilgi alınması önerilir. Grup ziyaretleri için önceden randevu talep edilmesi, programın verimli geçmesini sağlar. - Öğrenciler için düzenlenen bilgilendirme oturumları, Kızılay’ın tarihçesi, insani yardım çalışmaları, gönüllülük faaliyetleri ve afet yönetimi gibi konuları kapsar. Öğretmenlerin bu içeriklere ön hazırlık yapması, öğrencilerin ilgisini artırabilir. - Ziyaret sırasında sessizlik, düzen ve karşılıklı saygı esastır. Kızılay çalışanlarının yönlendirmelerine uyulmalı, kurum içi işleyişe müdahale edilmemelidir. - Öğrencilerin aktif katılımı teşvik edilir; soru sormaları, gözlem yapmaları ve gönüllülük hakkında bilgi almaları desteklenir. Ancak fotoğraf çekimi için önceden izin alınmalıdır. - Kızılay’ın bağış, kan verme ve sosyal destek hizmetleri hakkında bilgi edinilirken, bu konuların toplumsal önemine dikkat çekilmesi önerilir. Öğretmenler, öğrencilerin bu değerleri anlamlandırmasına yardımcı olabilir. - Ziyaret sırasında kurumun fiziksel alanlarına zarar verilmemeli, afiş, broşür ve tanıtım materyalleri dikkatle incelenmeli ve izinli şekilde alınmalıdır. - Öğrencilerin yaş ve seviyelerine uygun anlatım tercih edilir. Küçük yaş grupları için görsel materyaller ve kısa sunumlar daha etkili olabilir. - Ziyaret sonunda öğrencilerin izlenimlerini paylaşmaları, gönüllülük bilincinin gelişmesine katkı sağlar. Öğretmenler bu süreci sınıf içi etkinliklerle destekleyebilir. - Kızılay Şubesi, toplumsal dayanışma ve yardımseverlik ilkeleriyle hizmet vermektedir. Ziyaretiniz boyunca bu değerleri gözeten bir tutum sergilemeniz, kuruma ve topluma karşı duyarlılığınızı yansıtır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme
- HB.2.5.3. Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgi toplayabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- SB.4.2.3. Afetlerin etkilerini azaltma konusunda yapılabileceklere ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- FB.7.3.2.2. Kan bağışının toplumsal dayanışma açısından önemini tartışabilme
- FB.7.3.2.3. Dolaşım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- T.D.7.21. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.8.7. Yaratıcı konuşma yapabilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.D.8.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme