Kaş Gençlik Merkezi
Kaş Gençlik Merkezi; T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığına bağlı olarak faaliyet gösteren, ilçedeki gençlerin kişisel, sosyal ve kültürel gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan bir kamu kuruluşudur. Misyonu; gençlerin potansiyellerini keşfetmelerine, topluma aktif bireyler olarak katılmalarına ve yeteneklerini geliştirmelerine alan açmaktır. Vizyonu; her gencin kendini ifade edebileceği, güvenli, kapsayıcı ve üretken bir ortam sunarak Kaş’ta yaşayan gençler arasında dayanışma ve aidiyet duygusunu güçlendirmektir. Merkez; gönüllülük, kültür-sanat, çevre bilinci, spor ve liderlik gibi pek çok tematik alanda yıl boyunca atölyeler, eğitimler, projeler, geziler ve sosyal sorumluluk faaliyetleri düzenlemektedir. Hem yöreye özgü değerlerin yaşatılması önemsenmekte hem de gençlerin evrensel değerlere erişimi desteklenmektedir. Akdeniz coğrafyasının doğası ve tarihî mirasıyla bütünleşen etkinlikler, gençlere aidiyet duygusu kazandırırken doğayla uyumlu bir yaşam anlayışını da teşvik etmektedir. Kaş Gençlik Merkezi, ilkokul çağından itibaren gençlere hitap eden ve ilçedeki tüm gençlik yapılarına destek veren bir koordinasyon ve dayanışma merkezidir. Turistik bir bölgede yer alması nedeniyle, yıl boyunca farklı bölgelerden gelen gençleri de kapsayan etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır. Yerel yönetimlerle, okullarla ve sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü bir iş birliği içinde çalışan merkez, Kaş’ta gençliğin sesi, düşüncesi ve enerjisi olarak hizmet vermeye devam edecektir.
Konum
Adres: Andifli Mah. Şehit Kazım Temel Cad. No.:41 Kaş/ANTALYA
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Önemli Hususlar - Giriş çıkışlarda T.C. kimlik kartı okutulması zorunludur. - Yiyecek içecek getirilmemelidir. - Temizlik ve düzene özen gösterilmelidir. - Ödünç alınacak malzemeler ve atölyelerin kullanımı için idarenin izni olmalıdır. - Atölyeler gün içinde gençlerin ve ziyarete gelen tüm vatandaşların kullanımına açıktır. - Gürültü yapılmamalı ve diğer kullanıcıları rahatsız edecek davranışlardan kaçınılmalıdır. - Grup ziyaretlerinden önce iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Yönünden Kazanımlar - Kişisel ve Sosyal Gelişim Fırsatları Sunma Merkez, gençlerin öz güvenlerinin gelişmesi, iletişim becerilerinin artması ve topluma aktif bireyler olarak katılmaları için çeşitli atölyeler, eğitimler ve sosyal etkinlikler sunar. Gönüllülük, liderlik ve ekip çalışması gibi alanlarda edinilen deneyimler, kişisel sorumluluk ve sosyal farkındalık gibi değerleri pekiştirir. - Kültürel ve Sanatsal Yeterlilikleri Geliştirme Kültür-sanat faaliyetleri aracılığıyla öğrenciler, hem yerel değerlere sahip çıkarak kültürel kimliklerini güçlendirir hem de evrensel sanat ve kültürle tanışma imkânı bulurlar. Bu durum, estetik bakış açısı geliştirmenin yanı sıra kültürel çeşitliliğe saygıyı da destekler. - Çevresel ve Toplumsal Sorumluluk Bilinci Edinme Doğa temelli etkinlikler, çevre bilinci kazandırırken sosyal sorumluluk projeleri öğrencilerin toplumsal duyarlılık kazanmalarına yardımcı olur. Akdeniz’in doğal ve tarihî dokusuyla bütünleşen programlar, doğayla uyumlu yaşam becerilerini teşvik ederek öğrencilerde sürdürülebilirlik bilincini geliştirir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- DKAB.4.5.1. Kişisel hakları sentezleyebilme
- DKAB.4.5.4. İnsanlara karşı sorumluluklarını özetleyebilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- MAT.4.3.8. Geometrik nesneler ve şekiller üzerinden doğruya göre simetriyi yorumlayabilme
- MAT.4.4.1. Günlük yaşamdan herhangi bir olayın olasılığını “imkânsız, olabilir, kesin” olarak belirleyebilme
- MAT.4.4.2. Kategorik veriye ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.24. Dinlediğindeki/izlediğindeki probleme çözüm üretebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- T.D.6.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.6.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.7.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.D.7.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.19. Dinlediğinde/izlediğinde kullanılan ikna etme tekniklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.25. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.K.8.7. Yaratıcı konuşma yapabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.8.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme