Karınca Kalesi
Karınca Kalesi, Giresun’un Çanakçı ilçesi sınırlarında yer alan, yüksek kayalıklar üzerinde konumlanmış doğal savunma avantajına sahip bir tarihî kaledir. Bölgede Roma, Bizans ve Osmanlı dönemlerinden izler taşıdığı düşünülen yapı, bölge halkı tarafından geçmişten günümüze “Karınca gibi sağlam ve ulaşılmaz” olarak tanımlandığı için bu adı almıştır.
Ziyaretçilerine; stratejik konumu, çevresindeki doğal peyzaj ve mimari kalıntılarıyla tarihî savunma yapılarının nasıl inşa edildiğine dair bilgiler sunmaktadır. Aynı zamanda öğrenciler için tarihî bilinç, doğa ile insan ilişkisi, gözlem yapma, araştırma becerileri gibi becerilerin geliştirilmesine olanak tanır.
Coğrafya, Sosyal Bilgiler ve Tarih dersleri başta olmak üzere disiplinler arası öğrenmeyi destekleyen bir okul dışı öğrenme ortamıdır.
Konum
Adres: Emirli, Erenköy, Çanakçı, Giresun, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Çanakçı Karınca Kalesi – Öğrenciler İçin Kurallar ve Bilgilendirme Karınca Kalesi eski bir kale olup restorasyon yapılmadığından kale görüntüsü net değildir; bu nedenle öğrenciler dikkatli hareket etmelidir. Ziyaret sırasında koşmamak, yüksek sesle konuşmamak ve çevreye zarar vermemek gerekir. Tarihi dokuya ve kalıntılara dokunulmamalı, taşlar yerinden oynatılmamalıdır. Bölgenin tarihi önemi olduğundan öğrenciler saygılı davranmalıdır. Çöpler çöp kutularına atılmalı veya yanlarında taşınmalıdır. Alan çevresinde eski bir çay ocağı bulunmaktadır; öğrenciler izin almadan alışveriş veya giriş çıkış yapmamalıdır. Öğrenciler gezi boyunca öğretmen veya rehberin yönlendirmelerine uymalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- FB.4.3.1. Dünya’nın şekli ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.5.4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde doğrusal bir yol izlediğini gözlem yoluyla açıklayabilme
- SB.6.3.4. XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetleyebilme
- T.Y.6.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.4.2.1. Mercek çeşitlerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme