Karahasanlı Kapalı Yüzme Havuzu
Denizli’nin Karahasanlı bölgesinde hizmet veren Kapalı Yüzme Havuzu, modern yapısı ve sunduğu çok yönlü spor imkânlarıyla bölge halkının dört mevsim güvenle kullanabileceği önemli bir spor merkezidir. Tesiste 1 adet yarı olimpik yüzme havuzu, 1 adet 3 kademeli eğitim havuzu ve 2 adet çok amaçlı salon bulunmaktadır. Bu çeşitlilik, hem profesyonel yüzücülere hem de yeni başlayanlara uygun bir spor ortamı sunulmasına imkân tanır. Yarı olimpik yüzme havuzu antrenman ve performans gelişimine yönelik standart ölçülerde tasarlanmıştır. 3 kademeli eğitim havuzu ise özellikle yüzmeye yeni başlayan çocuklar, yetişkinler ve suya uyum sağlamak isteyen bireyler için güvenli bir öğrenme alanı oluşturur. Derinlik seviyelerinin kademeli olması, yüzme eğitimini aşamalı şekilde ilerletme olanağı sağlar. Tesiste yüzme bilmeyen vatandaşlara uzman eğitmenler eşliğinde dersler verilmekte; yüzme bilenler için ise düzenli olarak serbest yüzme seansları sunulmaktadır. Tüm havuz kullanımlarında kayıt olma zorunluluğu bulunmakta olup, bu uygulama hem güvenlik hem de kapasite kontrolü açısından önem taşımaktadır.
Karahasanlı Kapalı Yüzme Havuzu, temizliği, düzenli teknik bakımı ve güvenli tesis şartlarıyla her yaş grubuna hitap eden nitelikli bir spor alanıdır. Bireylerin fiziksel gelişimini destekleyen, sağlıklı yaşam alışkanlıklarını teşvik eden ve okul dışı öğrenmeyi güçlendiren bir merkez olarak bölge halkına hizmet vermeye devam etmektedir.
Konum
Adres: DBB Çakmak-Karahasanlı Kapalı Yüzme Havuzu, 139. Sokak, Çakmak, Çakmak Mahallesi, Merkezefendi, Denizli, Ege Bölgesi, 20050, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
NOT: Tesiste yüzme bilmeyenlere eğitim verilmekte olup ayrıca yüzme bilen vatandaşlarımızın da faydalanabildiği serbest seanslarımız mevcuttur. 1. Havuz kullanımlarında kayıt olma zorunluluğu vardır. Arayarak kayıt yaptırılmalıdır. 2. Randevu almak zorunludur. İlgili kurum aranarak randevu alınmalıdır. 3. Havuz alanına ayakkabı ile girilmez 4. Havuza bonesiz girilmez 5. Yiyecek-içecek kabul edilmez 6. Kaygan zemin uyarısı
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HSAB.11. Tehlike ve kaza durumlarına karşı kendini koruyabilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- HB.3.2.2. Güvenliğini tehdit eden bir durumla karşılaştığında yapması gerekenleri sorgulayabilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.3.3.3. Matematiksel araç ve teknolojileri kullanarak çeşitli geometrik cisimleri ve şekilleri çizebilme
- MAT.4.3.1. Geometrik cisimlerin açınımlarını yapılandırabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.3. Geometrik şekillerin çevre uzunluğunu ölçmede matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- T.K.5.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.K.5.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- FB.5.2.1.1. Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme
- FB.5.2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.5.2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
- MAT.6.4.4. Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapabilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- MAT.8.3.5. Kenar uzunlukları a²+ b²= c² eşitliğini sağlayan üçgenleri oluşturarak dik üçgen olduklarını; dik üçgenlerde dik kenar uzunluklarının kareleri toplamının hipotenüs uzunluğunun karesine eşit olduğunu yorumlayabilme
- MAT.8.3.6. Üçgende açı-kenar ilişkisi, üçgen eşitsizliği ve Pisagor bağıntısını içeren problemleri çözebilme