Kahramanmaraş Fuar Merkezi (KAFUM)
Kahramanmaraş Fuar Merkezi (KAFUM), şehrin kültürel ve ekonomik yaşamına katkı sağlayan önemli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Geniş fuar alanı, konser sahneleri, alışveriş stantları, çocuk oyun alanları ve sosyal etkinlik bölümleriyle öğrencilere çok yönlü deneyim sunar. Her yıl düzenlenen Uluslararası Geleneksel Ağustos Fuarı, geçmişin izlerini taşıyan nostaljik bir etkinlik olarak şehir hafızasında yer edinmiştir. Tarım, gıda, hayvancılık gibi tematik fuarlar sayesinde öğrenciler yerel üretim, sürdürülebilirlik ve girişimcilik konularında bilgi edinme fırsatı bulurlar. KAFUM, aynı zamanda sanatsal gösteriler, el sanatları atölyeleri ve yöresel lezzet tanıtımlarıyla kültürel çeşitliliği destekler. Kolay ulaşımı ve geniş kapasitesiyle öğrenci grupları için ideal bir gezi noktası olan merkez, öğrenmeyi sınıf dışına taşıyarak gözlem, etkileşim ve keşif temelli eğitim anlayışını güçlendirir.
Konum
Adres: İstasyon Mahallesi, Dulkadiroğlu, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatlerine Uyun: Etkinlik günlerinde genellikle 17.00–23.00 saatleri arasında açıktır. Açılış günleri veya özel etkinliklerde saatler değişebilir, güncel takvimi kontrol etmek faydalıdır. Kalabalık Saatlere Hazırlıklı Olun: Özellikle akşam saatlerinde yoğunluk artabilir. Rahat gezmek için erken saatler tercih edilebilir. Çocuklar İçin Güvenlik: Aileler çocuklarını kalabalıkta gözden kaçırmamak için dikkatli olmalı, çocuklar için özel oyun alanları mevcuttur. Yeme-İçme ve Hijyen: Açık alanda sunulan yiyecek-içecekleri tüketirken hijyen kurallarına dikkat edilmeli, su ve dezenfektan bulundurmak faydalı olur. Eşyalarınızı Koruyun: Kişisel eşyalarınızı yanınızda taşıyın, kalabalıkta kaybolma riskine karşı dikkatli olun. Etkinlik Alanı Kurallarına Uyun: Sigara içme alanları, otopark düzeni, sahne çevresi gibi bölgelere yönelik kurallara riayet edin. Çevreye Saygı: Atıkları çöp kutularına atmak, yeşil alanları korumak ve ses seviyesini kontrol etmek ortak alanlarda saygıyı artırır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAEOB.2. Cümlelerin sözcüklerden oluştuğunu söyleyebilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.7.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.7.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.7.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.7.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme