ITC Mamak Katı Atık Entegre Tesisi
Sessiz, dikkatli ve saygılı bir tutumun önemini vurgulayın.
Fotoğraf çekimi konusunu önceden sorun; bazı materyallerde çekim sınırlı olabilir. Ankara-Mamak tesisleri, günlük yaklaşık 1.500 ton atık işleme kapasitesine sahiptir. Tesiste; düzenli depolama (sanitary landfill), mekanik ayırma (mekanik sınıflandırma), biyogaz üretimi, enerji üretimi, rehabilitasyon (kapama ve ıslah) gibi üniteler bulunmaktadır. Organik atıklardan metan gazı elde edilip enerji üretimi yapılmakta; ayrıca enerji üretiminden elde edilen ısı seralarda kullanılmakta, yeşil alan uygulamaları yapılmaktadır. Yakın zamanda, tesise bitişik olarak biyokimyasal proseslerle “yeşil metanol” üretimi yapacak bir biyorefinery (biyoyakıt tesisi) kurma projesi gündemdedir. Ayrıca, Mamak çöp sahası artık “geri kazanım / rehabilitasyon merkezi” haline gelmiş bir konseptle işlemektedir; çöp sahası, geleneksel yaklaşımdan çıkıp ekonomiye katkı veren daha disiplinli bir model haline getirilmiştir. ITC Mamak, okullara yönelik teknik geziler düzenlemekte; öğrenciler atıkların yolculuğunu yerinde gözlemleyebilmekte, ayırma süreçlerini, enerji üretim sürecini, doğaya dönüşüm pratiğini görmektedirler. Örneğin, Mamak İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü’nün duyurusuna göre, öğrenciler tesiste “geri dönüşüm alanı” ve “enerji dönüşümü” süreçleri ile ilgili sunumlar almışlardır. Okul öncesi öğrencileri de geziler düzenlemiş; atıklardan nasıl enerji üretildiğini, sera uygulamalarını gözlemlemişlerdir.
Konum
Adres: Ankara Çevre Yolu, Yakupabdal Mahallesi, Çankaya, Ankara, İç Anadolu Bölgesi, 06705, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
ITC’nin eğitim / gezi birimi ile irtibata geçip (e-posta / telefon) randevu alın. Gezi öncesi öğrencilere atık yönetimi, ayrıştırma, enerji dönüşümü gibi kavramları tanıtın; bu sayede ziyaret daha verimli geçerTesis alanı sanayi/tesis bölgesi olabilir; kask, yelek gibi koruyucu ekipman gerekebilir; rehber eşliğinde hareket etmek gerekirTesis, grup büyüklüğü açısından sınırlamalar getirebilir; ziyaretçi sayısını önceden bildirmek önemli olabilirTesisin teknik süreçleri karmaşık olabilir; rehberin anlatımı önemliİşaretlere dikkat edin, sınırlandırılmış bölgelere girmeyin, izin verilen bölgelerde kalınGörseller, çizimler, akış şemaları alın (izin verilirse) — gezi sonrası derslerde kullanmak için yararlı olur.Özel bir işletmedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- FB.5.7.1.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- FB.5.7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- FB.6.7.2.1. Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini tartışabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme