İpekyolu Halk Eğitim Merkezi Ve Kültür Sanat Atölyesi
İpekyolu Halk Eğitim Merkezi ve Kültür Sanat Atölyesi hizmet binası, 1960 yılında bugünkü yerinde, İskele Caddesi üzerinde Hz. Ömer Camii karşısında kurulmuştur. Üç katlı hizmet binasının giriş katında giyim atölyesi, 15+1 donanımlı iki bilgisayar laboratuvarı, müzik sınıfı, konferans salonu, çay ocağı ve idari birimler yer almaktadır. İkinci katta müdür odası, bir giyim atölyesi, 15+1 donanımlı bir bilgisayar laboratuvarı, kuaförlük sınıfı ve okuma yazma sınıfı bulunmaktadır. Üçüncü kat ise iki el sanatları atölyesi ve arşivden oluşmaktadır. Ayrıca bahçe içerisinde Açık Öğretim faaliyetlerinin yürütüldüğü ek birim yer almaktadır.
İpekyolu Halk Eğitim Merkezi ve Kültür Sanat Atölyesi, farklı yaş gruplarına ve öğrenme ihtiyaçlarına hitap eden atölye, laboratuvar ve sınıf yapısı sayesinde bireylere, uygulamalı ve deneyim temelli öğrenme fırsatlarına erişebilmelerine olanak sağlamaktadır. El sanatları, giyim, müzik, kuaförlük ve bilgisayar alanlarında yürütülen çalışmalar, bireylerin ilgi ve yeteneklerini geliştirmelerine imkân tanırken; konferans salonu ve açık alanlar, sosyal, kültürel ve eğitsel etkileşimi desteklemektedir.
Konum
Adres: İskele Caddesi, Vali Mithat Bey Mahallesi, Van, İpekyolu, Van, Doğu Anadolu Bölgesi, 65030, Türkiye
Harita yükleniyor...
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Pazartesi
09:00 - 17:00
Salı
09:00 - 17:00
Çarşamba
09:00 - 17:00
Perşembe
09:00 - 17:00
Cuma
09:00 - 17:00
Cumartesi
Kapalı
Pazar
Kapalı
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
İlçenin tüm bölgelerinden merkeze ulaşım kolaylıkla sağlanabilmektedir. Toplu ziyaret için önceden randevu alınması gerekmektedir. Ziyaretçilerin yalnızca izin verilen alanlarda bulunmaları gerekmektedir. Kurum düzenini bozabilecek davranışlardan kaçınılmalıdır.
İletişim Bilgileri
İnternet Adresi
https://ipekyoluhem.meb.k12.tr
Telefon
0432 216 12 62
E-posta
kutuphane65@ktb.gov.tr
Sanal Müze Adresi
Belirtilmemiş
Öğrenme Çıktıları
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
- BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.1.2.3. Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme
- BEO.1.2.4. Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BEO.1.3.1. Ritmik hareket edebilme
- BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
- BEO.1.3.3. Takım veya grup liderliği sergileyebilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- BEO.1.4.2. Okul içi fiziksel aktiviteye katılabilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- GS.1.1.2. Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj yapabilme
- GS.1.2.1. Görsel işaret ve sembollerdeki mesajları okuyabilme
- GS.1.2.2. Renkleri, şekilleri ve sembolleri kullanarak çevreye ilişkin bilgilendirici levha yapabilme
- GS.1.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
- GS.1.3.2. Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj yapabilme
- GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
- GS.1.5.1. Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme
- GS.1.6.1 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
- GS.1.7.1. Tabiat tarihi müzesi koleksiyonunu sınıflandırabilme
- GS.1.7.2. Okulunda tabiat tarihi müzesi yapabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- BEO.2.3.1. Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
- BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme
- BEO.2.4.1. Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri
- BEO.2.4.3. Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.2.2.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.2.2.3. Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme
- BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme
- GS.2.6.1. Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme
- GS.2.7.2. Okulunda oyuncak müzesi yapabilme
- GS.2.7.1. Oyuncak müzesi koleksiyonunu sınıflandırabilme
- GS.2.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında natürmort temalı eserleri inceleyebilme
- GS.2.3.2. Ana renkler, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort yapabilme
- BEO.3.1.1. İş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.3.1.3. İş birlikli oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- BEO.3.3.1. Farklı tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
- BEO.3.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket edebilme
- BEO.3.4.1. Fiziksel Aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BEO.3.4.2. Fiziksel hareketsizliğin sonuçlarını açıklayabilme
- BEO.3.5.1. Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirleyebilme
- BEO.3.5.2. Farklı çevre koşullarında fiziksel aktiviteye katılabilme
- BEO.3.6.1. Geleneksel çocuk oyunlarında hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.3.6.2. Başarılı Türk sporcuları tanıyabilme
- BEO.3.6.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün ilgilendiği sporları açıklayabilme
- GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme
- GS.3.7.2. Okulunda bilim ve teknoloji müzesi yapabilme
- GS.3.6.1. Cumhuriyet’in ilk yıllarında görsel sanatlara verilen önemi yansıtan sanatsal üretim yapabilme
- GS.3.3.1. Çağdaş Türk resim sanatındaki figüratif resimleri inceleyebilme
- GS.3.3.2. Günlük yaşam sahnelerini yansıtan figüratif resim yapabilme
- GS.3.4.1. Hikâyeden hareketle imgesel çizim yapabilme
- GS.3.2.1. Anadolu halk kültüründeki sembol ve karakterlerin görsel mesajlarını okuyabilme
- GS.3.2.2. Anadolu halk kültüründeki sembolleri ve karakterleri kullanarak mozaik çalışması yapabilme
- GS.3.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki sıcak ve soğuk renk uyumlarını algılayabilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün kişilik özelliklerini çözümleyebilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- BEO.4.3.1. Birleştirilmiş hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.4.3.2. Ritmik aktivitelerde grup liderliği sergileyebilme
- BEO.4.2.1. Farklı kültürlere ait çocuk oyunlarında hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.4.2.2. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi açıklayabilme
- BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme
- GS.4.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki ton dağılımını algılayabilme
- GS.4.1.2. Canlıların korunmasına ilişkin düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
- GS.4.6.1. Posta pullarındaki sembol ve motiflerden hareketle posta sanatı yapabilme
- GS.4.7.1. Anadolu coğrafyasının etnografik çeşitliliği hakkında genelleme yapabilme
- GS.4.7.2. Okulunda etnografya müzesi yapabilme
- GS.4.3.1. Çağdaş Türk heykel sanatındaki figüratif eserleri inceleyebilme
- GS.4.3.2. Türkiye’ye özgü bitki ve hayvan türlerini yansıtan üç boyutlu figüratif heykel yapabilme
- GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme
- BES.5.3.1. Tasarlayacakları oyunlarda güvenli ortam oluşturabilme
- BES.5.3.2. Oyunların farklı özelliklerinden yararlanarak özgün bir oyun sentezleyebilme
- BES.5.3.3. Tasarlanan oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BES.5.4.1. Jimnastiğe ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.5.4.2. Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.5.4.3. Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket edebilme
- BES.5.5.1. Çocuk atletizmine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.5.5.2. Çocuk atletizmine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.5.5.3. Olimpik ve paralimpik oyunların önemini açıklayabilme
- GS.5.7.1. Sergileme mekânlarına göre müzeleri karşılaştırabilme
- GS.5.7.2. Okulunda arkeoloji müzesi yapabilme
- GS.5.6.1. Millî bayramlarla ilgili değerleri geleneksel çocuk oyunlarıyla ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme
- GS.5.4.1. Doğal nesnelerin doku özelliklerini yansıtan desen yapabilme
- GS.5.3.1. Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserlerini karşılaştırmalı olarak inceleyebilme
- GS.5.3.2. Tarihî ve mitolojik konularda minyatür özelliği gösteren sanatsal üretim yapabilme
- MÜZ.5.2.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.5.2.4. Klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilme
- MÜZ.5.2.7. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.5.2.8. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- BES.6.2.1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.6.2.2. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.2.3. Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.6.4.2. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.5.1. Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme
- BES.6.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.6.5.3. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.5.4. Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- GS.6.7.1. Müze türleri ve koleksiyonları hakkında genelleme yapabilme
- GS.6.7.2. Okulunda geri dönüşüm müzesi yapabilme
- GS.6.6.1. Cumhuriyet’in özgürlük, eşitlik, adalet ve bağımsızlık değerlerini yansıtan sanatsal üretim yapabilme
- GS.6.3.1. Kaligrafik unsurlar içeren sanat eserini inceleyebilme
- GS.6.3.2. Modern tasarım anlayışına uygun kaligrafik kompozisyon yapabilme
- GS.6.1.1. Doğadaki çözümlerden hareketle biyomimetik yapabilme
- BES.7.5.1. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.7.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.5.3. Hücum oyunlarına ilişkin farklı zorluk seviyelerinde taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.7.4.1. Beden eğitimi ve spor alanının öncülerini tanıyabilme
- BES.7.4.2. Halk oyununa ilişkin hareket örüntülerini sergileyebilme
- BES.7.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
- BES.7.2.1. File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.7.2.2. File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.2.3. File ve duvar oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.7.1.1. Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
- BES.7.1.2. Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.7.1.3. Egzersiz ve beslenme konusunda medyada yer alan kaynakların güvenirliğini sorgulayabilme
- MÜZ.7.2.1. Klasik Batı Müziği dönemlerini karşılaştırabilme
- MÜZ.7.2.2. Klasik Batı Müziği topluluklarını karşılaştırabilme
- MÜZ.7.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.7.2.4. İnsan seslerini sınıflandırabilme
- MÜZ.7.2.5. İnsan ses topluluklarını karşılaştırabilme
- MÜZ.7.2.6. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
- MÜZ.7.2.7. Ülkemizdeki mesleki müzik eğitimi kurumlarını karşılaştırabilme
- MÜZ.7.2.9. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.7.2.10. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- BES.8.2.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.2.3. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda grup liderliği sergileyebilme
- BES.8.2.2. Takımdaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- BES.8.2.4. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BES.8.3.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.3.2. Seçilen spor branşına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.8.3.3. Turnuvadaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- BES.8.3.4. Turnuvada adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- GS.8.7.1. Kent kültürü ve müzeler arasındaki ilişkileri sorgulayabilme
- GS.8.7.2. Kentin tarihî dokusunu yansıtan katalog yapabilme
- GS.8.6.1. Bağımsızlığın uluslararası önemini kavrayarak millî mücadele değerlerini yansıtan sanatsal üretim yapabilme
- GS.8.3.3. Modern sanat akımlarındaki estetik yaklaşımlardan hareketle temellük sanatı yapabilme
- GS.8.2.2. Dijital veya geleneksel araçları kullanarak sanatsal üretim yapabilme
- MÜZ.8.2.1. Dünya müziklerini karşılaştırabilme
- MÜZ.8.2.2. Etnik çalgıların özelliklerini karşılaştırabilme
- MÜZ.8.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.8.2.4. Müzik teknolojisinde kullanılan donanım ve yazılımları karşılaştırabilme
- MÜZ.8.2.5. Yaşadığı yerdeki müzikle ilgili etkinlikleri gözlemleyebilme
- MÜZ.8.2.6. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
- MÜZ.8.2.7. Atatürk’ün müzikle ilgili hatıralarını özetleyebilme