İl Halk Kütüphanesi
15 Ocak 1953 yılında kurulan Bitlis İl Halk Kütüphanesi, 1 Haziran 1981 yılından bu yana İhlasiye Medresesi yanında yer alan hizmet binasına taşınmış ve 60 yılı aşkın sürede Bitlis halkına hizmet vermiş ve hizmet vermeye devam etmektedir. Kütüphanenin vermiş olduğu hizmetlerle; sürekli eğitiminizi, mesleki bilgilerinizi, bilimsel ve teknolojik bilgilerinizi, sosyal ve kültürel yapınızı geliştirebilirsiniz. 60.000 aşkın kitap koleksiyonu ve 200’ün üzerinde dergi ile kullanıcılarına hizmet vermektedir.
Konum
Adres: Bitlis Kütüphanesi, 1119. Sokak, Atatürk Mahallesi, Bitlis Merkez, Bitlis, Doğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaretçiler İçin Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar • Randevu ve Planlama o Bireysel ziyaretler için randevu gerekmez. o Okul grupları ve toplu ziyaretler için önceden kütüphane yönetimi ile iletişime geçilmesi tavsiye edilir. o Ziyaret saatlerinin ders programı ve kütüphane yoğunluğu dikkate alınarak planlanması önemlidir. • Ücretlendirme o Kütüphane girişi ve hizmetler ücretsizdir. o Üyelik işlemleri de ücretsiz yapılmaktadır. • Yiyecek ve İçecek o Kütüphane içinde yiyecek ve içecek tüketilmemelidir. o Kitap ve bilgisayarların zarar görmemesi için sadece dış alanlarda mola verilmelidir. • Öğrenci Güvenliği o Öğrenciler mutlaka öğretmen/rehber eşliğinde gruplar halinde hareket etmelidir. o Merdivenler, bilgisayar odaları ve raflar çevresinde koşmamaları sağlanmalıdır. o Sessiz çalışma alanlarında öğrencilerin dikkatli olması gerektiği hatırlatılmalıdır. • Kütüphane Kuralları o Kitaplara ve dijital kaynaklara özen gösterilmeli, zarar verilmemelidir. o Sessizliğe dikkat edilmeli, yüksek sesle konuşmaktan kaçınılmalıdır. o Bilgisayar ve internet hizmetleri yalnızca eğitim amaçlı kullanılmalıdır. • Hijyen ve Düzen o Kullanılan kitap ve materyaller ilgili rafa ya da görevlilere teslim edilmelidir. o Tuvalet ve ortak kullanım alanlarında hijyen kurallarına uyulmalıdır. • Eğitsel ve Sosyal Katılım o Kütüphanede düzenlenen okuma saatleri, söyleşiler ve atölye çalışmalarına katılım için önceden bilgi alınabilir. o Öğrencilere kütüphane kullanma kültürü (kitap seçme, ödünç alma, geri getirme, dijital kaynaklara erişim) öğretilebilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAEOB.2. Cümlelerin sözcüklerden oluştuğunu söyleyebilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme
- HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.2.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.2.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- HB.2.1.1. Arkadaşlık ilişkilerini düzenleyebilme
- HB.2.1.2. Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.3.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.3.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün kişilik özelliklerini çözümleyebilme
- MAT.4.4.2. Kategorik veriye ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme
- İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.O.8.25. Basılı ve dijital medya metinlerini değerlendirebilme
- T.O.8.26. Metni eleştirebilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
