İdyma Antik Kenti
Muğla’nın Ula ilçesine bağlı Akyaka ve Gökova köylerinin bulunduğu alana yayılmış olan İdyma Antik Kenti, antik Karia bölgesinin önemli kıyı yerleşimlerinden biridir. Kalıntıları Azmak Nehri’nin doğduğu noktadan başlayarak Sakar Geçidi’nin eteklerine kadar uzanan kent, M.Ö. 5. yüzyılda Attika-Delos Deniz Birliği'ne vergi ödeyen yerleşimler arasında yer almış ve kendi adına gümüş sikke basarak ekonomik bağımsızlığını ortaya koymuştur. Gökova köyünün üzerindeki tepede yer alan surlar ve sarnıçlardan oluşan akropol (yukarı şehir) kentin savunma merkezini oluştururken, Akyaka girişindeki kayalıklara oyulmuş tapınak cepheli kaya mezarları kentin günümüze ulaşan mimari kalıntıları arasında bulunmaktadır. Antik çağda tarım (özellikle zeytinyağı üretimi) ile deniz ticaretinin merkezi konumunda olan bu yerleşimin incelenmesi; şehrin savunma ve ticaret avantajı sağlayan denize hakim coğrafi konumunun analiz edilmesine, Azmak Nehri ve deniz bağlantısı eksenindeki antik ticaret yollarının kavranmasına olanak tanımaktadır. Ayrıca, İdyma Antik Kenti'ne ait mimari ve sanatsal özellikler Karia uygarlığının Anadolu tarihindeki yerinin belirlenmesi açısından veri sunmakta, kentin kendi adına para basmış olması ise siyasi ve ekonomik bağımsızlık göstergelerinin yorumlanması sürecine temel oluşturmaktadır.
Konum
Adres: Gökova Yolu, Gökova, Ula, Muğla, Ege Bölgesi, 48660, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Binlerce yıllık surların ve arkeolojik kalıntıların orijinal yapısının korunmasına özen gösterilmeli ve tarihi yapılar zemin seviyesinden incelenmelidir. Antik kentin yüksek ve dik coğrafi yapısında güvenle ilerleyebilmek adına öğretmen ya da yetişkin eşliğinde yalnızca önceden belirlenmiş yürüyüş yolları kullanılmalı ve sur kenarlarında temkinli hareket edilmelidir. Mevsim ve hava koşullarına uygun kıyafet ve ayakkabı seçimi sağlanmalıdır. Çevre temizliğine özen gösterilmeli ve atıklar uygun şekilde toplanmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- İB2.2. Nesneleri, eylemleri sınıflandırabilme ve ilişkilendirebilme
- SB1.1. Sosyal ortamlara uygun selamlaşabilme
- SB1.2. Sosyal ortamlara uygun vedalaşabilme
- SB1.3. Sosyal ortamlara uygun etkileşim kurabilme
- SB1.4. Etkileşim ilkelerini uygulayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- GS.2.1.2. Renk ve biçim ilişkisini kurarak insan ve çevre bağlamındaki düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
- GS.2.3.2. Ana renkler, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort yapabilme
- GS.2.4.1. Farklı çizgi türlerini kullanarak doğa peyzajı yapabilme
- GS.2.5.1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- GS.3.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki sıcak ve soğuk renk uyumlarını algılayabilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- GS.3.3.1. Çağdaş Türk resim sanatındaki figüratif resimleri inceleyebilme
- GS.3.3.2. Günlük yaşam sahnelerini yansıtan figüratif resim yapabilme
- GS.3.4.1. Hikâyeden hareketle imgesel çizim yapabilme
- GS.3.5.1. Zıt renkleri kullanarak imgesel resim yapabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- FB.4.3.1. Dünya’nın şekli ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.4.3.3. Dünya’nın hareketlerini gözlemlerine dayanarak tahmin edebilme
- FB.4.4.1. Maddelerin hâl değişimine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle değişimine yönelik deney yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.5.2.1.1. Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme
- FB.5.2.1.2. Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli tasarlayabilme
- FB.5.2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.5.2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- MAT.6.1.1. Karşılaştığı problem durumlarında bir doğal sayının çarpan ve katlarına yönelik muhakeme yapabilme
- MAT.6.1.2. Bir doğal sayının 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile tam bölünebilme kriterlerine ilişkin çıkarım yapabilme
- MAT.6.1.3. Bir doğal sayının asal olma durumunu ve asal çarpanlarını çözümleyebilme
- MAT.7.5.2. Orta dikme inşasına yönelik deneyimlerini üçgende kenarortay inşasına yansıtabilme
- GS1.1. Çizim çalışmaları yapabilme
- GS1.2. Parça bütün çalışmaları yapabilme
- GS1.3. Şekillendirme malzemeleriyle sanatsal ürün oluşturabilme
- FB.8.2.1.1. Basit makineleri sınıflandırabilme
- FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme
- FB.8.5.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişimler ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.8.5.3.1. Kimyasal tepkimelerle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.5.3.2. Kimyasal tepkimelerin günlük yaşamdaki etkilerine yönelik bilgi toplayabilme
- FB.8.5.4.1. Asit ve bazların genel özelliklerini karşılaştırabilme