Hemite Kalesi
Osmaniye-Kadirli yolu üzerinde Ceyhan Nehri kıyısındadır. Toprakkale, Kastabala ve Yılankale’nin görüş alanında bulunmaktadır. Yapıldığı dönem bilinmemekle birlikte Hitit kabartması bulunan kale Osmaniye Gökçedam (Hemite) köyünde Gökçedağ üzerinde bulunmamaktadır. Ceyhan Nehri kenarında yer alan kale verimli ovaya hakim konumdadır. Osmaniye’ye 20 km mesafededir. Ziyaret açısından bütün öğrencilere uygundur.
Konum
Adres: Hemite Kalesi, Kadirli - Toprakkale yolu, Osmaniye Merkez, Osmaniye, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Randevu ve Ziyaret Saatleri: Hemite Kalesi, genellikle haftanın her günü ziyarete açıktır. Ancak, özellikle grup ziyaretleri veya özel etkinlikler için önceden randevu almanız şiddetle tavsiye edilir. Bu, kalabalık dönemlerde beklemenizi önleyebilir ve daha iyi bir deneyim yaşamanızı sağlayabilir. Ziyaret saatleri mevsime göre değişiklik gösterebilir. Gitmeden önce Osmaniye İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü'nün web sitesinden veya telefonla güncel bilgileri teyit etmek en doğrusudur. 2. Giriş Ücreti: Hemite Kalesi'ne giriş genellikle ücretsizdir. Ancak, özel sergiler veya etkinlikler olması durumunda küçük bir giriş ücreti talep edilebilir. Güncel bilgi için ziyaret öncesi teyit etmenizde fayda var. 3. Yiyecek ve İçecek: Kale çevresinde veya içerisinde yeme içme tesisi bulunmamaktadır. Bu nedenle, yanınızda yeterli miktarda su ve atıştırmalık bulundurmanız önemlidir. Özellikle yaz aylarında sıcak hava göz önüne alındığında hidrasyon çok önemlidir. Kalenin tarihi dokusuna ve temizliğine zarar vermemek adına, yiyecek ve içecek atıklarınızı yanınızda getirdiğiniz çöplerden geri götürmeye özen gösteriniz. 4. Öğrenci ve Grup Gezileri İçin Fiziksel Güvenlik ve Tedbirler: Rehber Eşliğinde Ziyaret: Öğrenci grupları için mutlaka deneyimli bir rehber eşliğinde ziyaret planlanmalıdır. Rehber, hem kalenin tarihi hakkında bilgi verecek hem de öğrencilerin güvenliğini sağlamaya yardımcı olacaktır. Uygun Kıyafet ve Ayakkabı: Kale içindeki patikalar ve merdivenler engebeli olabilir. Öğrencilerin rahat hareket edebileceği, kaymaz tabanlı spor ayakkabılar ve mevsime uygun rahat kıyafetler giymeleri önemlidir. Tehlikeli Alanlardan Uzak Durma: Kalenin bazı bölümleri, özellikle burçlar ve yıkık duvarlar, tehlikeli olabilir. Öğrencilerin bu tür alanlara yaklaşmaması, keskin uçurumlardan ve düşme riski olan yerlerden uzak durması konusunda kesinlikle uyarılmalıdır. Gözetim: Öğretmenler veya grup liderleri, öğrencileri sürekli gözetim altında tutmalıdır. Küçük gruplara ayrılarak daha etkin bir gözetim sağlanabilir. İlkyardım Çantası: Yanınızda temel bir ilkyardım çantası bulundurmanız küçük yaralanmalar veya acil durumlar için faydalı olacaktır. Tuvalet: Kale içinde veya çok yakınında tuvalet bulunmayabilir. Ziyaret öncesinde ve sonrasında uygun tuvalet olanaklarını kullanmayı planlayın. Hava Durumu: Ziyaret günü hava durumunu kontrol edin. Yağmurlu veya çok sıcak havalarda ziyaret daha zorlu olabilir. Çevreye Duyarlılık: Öğrencilere, kalenin tarihi ve doğal çevresine saygı göstermeleri, çöp atmamaları ve bitkilere zarar vermemeleri konusunda bilgi verilmelidir. 5. Fotoğraf ve Video Çekimi: Kalede fotoğraf ve video çekimi genellikle serbesttir ve harika manzaralar sunar. Ancak, özel izin gerektiren drone çekimleri veya ticari amaçlı çekimler için yetkililerle iletişime geçmeniz gerekebilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- T.D.7.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.K.8.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.8.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
