Haracoğlu Camii ve Türbesi
Osmanlı dönemi nüfus kayıtlarında türbenin bulunduğu yer, “Türbe Karyesi” yani “Türbe Köyü” olarak geçmektedir. Osmanlı dönemi belgelerinde bu dergâha “E’izze-yi Kiramdan Mevlana Sa’deddin ve Heraczade Dergâhı” adı verilmesi kurucu şeyhin, Mevlana Sa’deddin olduğunu ortaya koymaktadır. Son dönemlerde Heracoğlu’nda oturan aile büyükleri, tekke ile ilgilenirler ve onlara “Tekke Şeyhi” denilir. Bu gelenek hala devam etmektedir. Köyün en yaşlısı gönüllü olarak türbenin bekçiliğini yapmaktadır. Mezar kitabelerinde tekke şeyhlerinin adı bulunmaktadır.
Mevlana Sa’deddin türbesi halkın ve Kastamonu velilerinin ziyaret ettiği en önemli ziyaretgâhlarından biridir. 1874 tarihli Çeşme kitabesinde, evliyaya hizmetten bahsedilmektedir. Bu kitabe burada evliyanın olduğunu ve evliyaya hizmet geleneğinin var olduğunu ortaya koymaktadır. Halk arasında bu çeşmeye “Asa Suyu” denmektedir. Bu kaynak suyunun şifalı olduğu kabul edilmektedir.
Konum
Adres: İsalar, İhsangazi, Kastamonu, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kız öğrenciler ziyaret sırasında kullanmak için baş örtüsü getirebilir. Camii sürekli açık durumdadır. Ziyaret saati namaz vakitlerine göre ayarlanabilir. Camiye yiyecek ve içecek getirilmemeli, mekânın ibadethane kimliğine saygı gösterilmelidir. Sessizlik korunmalı, diğer ziyaretçiler rahatsız edilmemelidir. Kılık kıyafete özen gösterilmeli, öğrenciler temiz ve düzenli giyinmelidir. Ziyaret sırasında detaylı bilgi almak için camii görevlisine başvurulmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- MAT.5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme
- MAT.5.4.3. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin alanının ölçüsü verildiğinde çevre uzunluğunu, çevre uzunluğu verildiğinde alanını yorumlayabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- DKAB.7.4.2. Hicret konusunu tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- MAT.7.4.1. Eş küplerle oluşturulan yapılar ile görünümleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- MAT.7.4.6. Günlük hayat durumlarında dikdörtgenler prizmaları ile modellenen cisimlerin yüzey alanı ve hacmine yönelik problem çözebilme
- MAT.7.4.10. Günlük hayat durumlarında daire, daire dilimi, eşkenar dörtgen ve yamuğun alanına ilişkin problem çözebilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme