Hançer Kanyonu
Kahramanmaraş’ın Göksun ilçesi sınırlarında, Kazandere ve Kaleboynu mahalleleri arasında uzanan Hançer Kanyonu, yaklaşık 18 kilometre uzunluğa ve yer yer 350 metreyi bulan derinliğe sahip jeolojik bir oluşumdur. Vadi tabanından akan akarsuyun (Göksu Çayı’nın kolları) kireçtaşı tabakalarını aşındırmasıyla meydana gelen kanyon, dik kaya duvarları ve dar geçitlerden oluşan sarp bir morfoloji sergiler. Doğal yapısının yanı sıra, kanyon yamaçlarına hakim noktalarda bulunan Kaleboynu Kalesi, Aybastı Kalesi ve manastır kalıntıları, bölgenin savunma ve yerleşim tarihi açısından stratejik önemini belgeler.
Okul dışı öğrenme ortamları kapsamında; kanyonun taban kısmı ve dere yatağı, akarsu aşındırma şekilleri (vadi oluşumu), tortul kayaçların yapısı ve vadi içi mikroklima alanlarının incelenmesi için kullanılabilir. Kanyon duvarları ve çevresi, dikey yaşam alanlarına uyum sağlamış bitki örtüsü (litofitler) ve kayaç katmanlarının gözlemi için biyoloji ve coğrafya derslerine kaynaklık eder. Ayrıca kanyon üzerindeki tarihi savunma yapıları, coğrafyanın güvenlik ve yerleşim üzerindeki etkisini somutlaştırmak adına Sosyal Bilgiler ve Tarih dersleri için "mekan üzerinden tarih okuması" yapma imkanı sunar. Öğrencilerin doğa sporları disiplinini tanıması ve zorlu arazi şartlarında yön bulma becerilerini geliştirmesi için de uygun bir uygulama sahasıdır.
Konum
Adres: Başkaya, Huğtaş, Göksun, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46600, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatleri: Hançer Kanyonu bir milli park veya özel işletme olmadığından resmî bir açılış-kapanış saati yoktur. Ancak güvenlik nedeniyle ziyaretlerin gün ışığında, sabah erken saatlerde başlayıp akşam olmadan bitirilmesi tavsiye edilir. Profesyonel Rehber: Kanyonun bazı rotaları zorlu ve tehlikeli olabilir. Özellikle kanyon içinde uzun bir yürüyüş (trekking) veya tırmanış planlıyorsanız bölgeyi iyi bilen bir yerel rehberle gezmeniz önemlidir. Doğru Ekipman: Mevsime uygun, kaymaz tabanlı yürüyüş ayakkabısı veya botu mutlaka giyilmelidir. Yanınıza su, enerji verici atıştırmalıklar, ilk yardım çantası ve telefonunuz için bir powerbank almayı unutmayın. Hava Durumu: Ziyaret öncesi mutlaka hava durumunu kontrol edin. Ani yağışlar kanyon içinde su seviyesini hızla yükseltebilir ve tehlikeli durumlara yol açabilir. Tek Başına Gezmemek: Güvenliğiniz için kanyonu tek başınıza keşfetmekten kaçının, en azından küçük bir grup hâlinde gezin. Doğaya Saygı: Lütfen çöplerinizi yanınızda geri götürün ve bölgenin doğal yapısına zarar vermeyin. Doğa Yürüyüşü (Trekking): Kanyon boyunca belirlenmiş veya patika halindeki rotalarda yürüyüş yaparak eşsiz manzaraların tadını çıkarabilirsiniz. Fotoğrafçılık: Kanyonun dramatik kaya oluşumları, suyun rengi ve doğal ışık, fotoğraf tutkunları için harika kareler sunar. Kampçılık: Kanyon çevresinde kamp kurmaya uygun alanlar bulunmaktadır. Doğayla iç içe bir gece geçirmek isteyenler için idealdir. Tarihî Keşif: Gezinizi kanyon yakınlarındaki Aybastı Kalesi gibi tarihî noktaları ziyaret ederek zenginleştirebilirsiniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- MAT.4.1.1. Niceliklerin büyüklükleri için en fazla altı basamaklı olan sayıların temsillerinden yararlanabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme