Hamamözü İlçe Halk Kütüphanesi
Kütüphane, üç katlı bir bina içerisinde hizmet vermekte olup yalnızca zemin katı kütüphane kullanımına ayrılmıştır. Mekân düzeni, farklı yaş gruplarının ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde planlanmış ve kullanıcıların rahatça yararlanabileceği bir öğrenme ortamı oluşturulmuştur. Sessiz ve düzenli yapısı sayesinde bireysel okuma, araştırma ve çalışma faaliyetleri için uygun bir ortam sunmaktadır. Kütüphanede yer alan çocuk bölümü, çocuk kitapları, masal alanı ve eğitici materyallerle küçük yaş gruplarının okuma alışkanlığı kazanmasını desteklemektedir. Yetişkin bölümünde roman, edebiyat, araştırma ve çeşitli alanlara yönelik kitaplar bulunmaktadır. Arşiv bölümünde ise kaynak eserler ve geçmiş dönemlere ait yayınlar yer almakta, bu bölüm özellikle araştırma yapan kullanıcılar için önemli bir başvuru alanı oluşturmaktadır. Bilgisayar bölümü, öğrenci ve araştırmacıların dijital kaynaklara erişimini sağlamakta ve bilgiye ulaşmayı kolaylaştırmaktadır. Her yaş grubuna hitap eden kitap ve kaynaklarla okuma kültürünü geliştirirken, bireylerin araştırma yapma ve öğrenme süreçlerine katkı sunmaktır. Sunulan hizmetler, bireylerin bilgiye erişimini desteklerken aynı zamanda düzenli ve bilinçli bir çalışma alışkanlığı kazanmalarına yardımcı olmaktadır. Kütüphane, okul dışı öğrenme ortamı olarak öğrencilerin bağımsız öğrenme, araştırma ve okuma becerilerini geliştirmelerine önemli katkı sağlar.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kütüphane ortamının sakinliğini koruyabilmek için sessiz olunmasına ve yüksek sesle konuşulmamasına özen gösterilmesi rica edilir. Kitap ve dergilerin uzun süre kullanılabilmesi adına temiz ve dikkatli şekilde kullanılması, yıpratılmaması ve zarar verilmemesi beklenmektedir. Kullanılan kitap ve materyallerin, ziyaret sonrası görevli personele teslim edilmesi ya da ait oldukları raflara bırakılması düzenin sağlanmasına katkı sağlar. Telefon ve benzeri elektronik cihazların sessize alınması, oyun oynanmaması ve yüksek sesle video izlenmemesi diğer ziyaretçilerin konforu açısından önemlidir. Kütüphane alanının temizliğini koruyabilmek için içeride yiyecek ve içecek tüketilmemesi rica olunur. Bilgisayarların eğitim, araştırma ve bilgi edinme amaçlı kullanılması beklenmektedir. Çocuk bölümünde bulunan küçük yaştaki ziyaretçilerin, ebeveynleri veya sorumlu bir yetişkin eşliğinde bulunmaları önemlidir. Kütüphane personeline ve diğer ziyaretçilere karşı nazik, saygılı ve anlayışlı bir tutum sergilenmesi ortak kullanım alanının verimli olmasını sağlar. Düzenlenen etkinlikler sırasında kütüphane personelinin yönlendirmelerine dikkat edilmesi rica edilir. Kitap ödünç almak isteyen ziyaretçilerin üyelik işlemlerini tamamlamaları ve ödünç alınan materyalleri belirtilen süre içinde iade etmeleri beklenmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- SAB.5. Merak ettiği konuya yönelik kaynakları inceleyebilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme
- DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.7. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.5.12. Metindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.O.5.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.21. Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.8.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme