Gümüşkesen Mezar Anıtı
Milas’taki Sodra Dağı’nın doğu yamacındaki nekropol (mezarlık) alanında yer alan bu anıtsal mezar, dönemin kent senatosu kararıyla yapılabilecek ölçüde görkemlidir. Yapının yüksek rütbeli bir yönetici ya da komutan ile ailesi için inşa edildiği düşünülmektedir.
Mezar, Sodra Dağı’ndan çıkarılan gri damarlı mermerle yapılmış ve eğimli arazi üzerine oluşturulan düz bir platform üzerine yerleştirilmiştir. Üç katlı bir plana sahip olan yapı; alt katta gömü odası, orta katta sütunlarla çevrili törensel alan ve üst katta çatıyı taşır.
Alt kat dörtgen mermer bloklarla inşa edilmiştir. Giriş kapısı batı cephesinde, eksenin biraz solundadır. İçeride üst yapıyı taşıyan dört sütun yer alır. Zemindeki izler, buraya lahit yerleştirilerek defin yapıldığını göstermektedir.
Orta kattaki sütunlar yivlidir; köşelerdeki sütunlar dörtgen, diğerleri oval kesitlidir. Başlıkları akanthus yapraklarıyla süslüdür. Sütun aralarının geçmişte ahşap korkuluklarla kapatıldığı, sütun üstlerindeki nişlerden anlaşılmaktadır. Zemindeki huni biçimli delik, törensel sıvıların mezar odasına akıtılması amacıyla yapılmıştır.
Çatı, üst üste bindirilmiş mermer bloklarla daralan bir formda inşa edilmiştir. Tavanı, geometrik ve bitkisel motiflerle bezenerek hem ince taş işçiliğini hem de burada yatan kişinin önemini vurgular.
Yapı, Halikarnassos’taki Mausoleion’u andırsa da kendine özgüdür. Mimarisi ve süsleme özellikleri, mezarın MS 2. yüzyıl ortalarına tarihlendirilmesine olanak verir.
Konum
Adres: Gümüşkesen Anıtı, Gümüşkesen Caddesi, Gümüşlük, Milas, Muğla, Ege Bölgesi, 48160, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ateş yakmak yasaktır. Anıtın tarihi dokusuna zarar verecek davranışlardan (dokunmak, yazı yazmak, kazımak, taş almak vb.) kesinlikle kaçınınız. Belirlenmiş gezi alanı dışına çıkmayınız, güvenlik şeritlerini aşmayınız. Fotoğraf çekebilirsiniz ancak flaşlı çekimden kaçınınız. Çocuklarınızı yalnız bırakmayınız, mutlaka refakat ediniz. Yüksek sesle konuşmayınız, anıtın tarihi ve manevi atmosferine saygı gösteriniz. Anıt çevresinde yiyecek–içecek tüketmeyiniz ve çöplerinizi yere atmayınız. Evcil hayvanlarınızı kontrol altında tutunuz. Acil durumlarda yönlendirme tabelalarını takip ediniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT.4.3.8. Geometrik nesneler ve şekiller üzerinden doğruya göre simetriyi yorumlayabilme
- SB.4.3.1. Geçmişten günümüze çocuk oyun ve oyuncaklarının değişimini karşılaştırabilme
- İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme
- İHVD.4.2.2. Adalet ve eşitlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme
- T.K.5.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.5.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.5.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme
- T.O.7.3. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.7.4. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- FB.8.5.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişimler ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.8.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.8.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- T.K.8.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme