Gümüşkanat Şelalesi
Bitlis’in Mutki ilçesine bağlı Gümüşkanat köyü yakınlarında bulunan ve yaklaşık 60 metre yüksekliğiyle Türkiye’nin en yüksek şelalelerinden biri olan Gümüşkanat Şelalesi, eşsiz manzarasıyla ilgi görmektedir. İlçe merkezine 25 kilometre mesafedeki Gümüşkanat köyü yakınlarında bulunan şelale, el değmemiş doğasıyla ziyaretçilerine güzel manzaralar sunmaktadır.
Konum
Adres: Meşelik, Gümüşkanat, Mutki, Bitlis, Doğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Öncesi Hazırlık ve İzinler 1. Önceden Bilgi Alınmalı: • Gümüşkanat Şelalesi, resmi olarak düzenlenmiş bir turistik tesis değildir. Bu nedenle Mutki Kaymakamlığı veya Bitlis İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ile iletişime geçilerek güncel durum hakkında bilgi alınmalıdır. 2. Grup Ziyaretleri İçin Planlama Yapılmalı: • Kalabalık öğrenci grupları için önceden rota, süre, mola noktaları planlanmalıdır. • Gönüllü doğa rehberleri veya alanı tanıyan biri eşliğinde gezi önerilir. ________________________________________ Ücret ve Giriş Bilgileri 3. Giriş Ücretsizdir: • Şelale, halka açık doğal bir alandır; herhangi bir giriş ücreti bulunmamaktadır. ________________________________________ Yiyecek ve İçecek Konuları 4. Doğa Dostu Malzeme Kullanılmalı: • Yanınıza alacağınız yiyecekler için ambalajsız, doğaya zarar vermeyen malzemeler tercih edilmelidir. 5. Piknik Yapılacaksa Kontrollü Olmalı: • Piknik için belirli alanlar varsa buralarda yapılmalı; ateş yakmak kesinlikle yasaktır. 6. Su Tüketimi ve Çöp Yönetimi Planlanmalı: • Yeterli içme suyu getirilmelidir. • Tüm çöpler (yiyecek artıkları, ambalajlar) toplanmalı, öğrencilere çevre bilinci kazandırılmalıdır. ________________________________________ Öğrencilerin Fiziksel Güvenliği 7. Kaygan Zeminler ve Yüksek Alanlara Dikkat Edilmeli: • Şelale çevresi ıslak, kaygan ve bazı bölümleri sarp olabilir. • Öğrencilerin su kenarına yaklaşmalarına izin verilmemeli, kesin sınırlar çizilmelidir. 8. Kapalı ve Doğa Yürüyüşüne Uygun Kıyafet Giyilmeli: • Kapalı, bileği saran ayakkabılar, uzun pantolon, yağmurluk ve yedek kıyafet önerilir. • Güneşli havalarda şapka ve güneş kremi kullanılmalıdır. 9. İlkyardım Seti ve Sağlık Bilgileri Hazır Bulundurulmalı: • Rehber öğretmenler yanında ilkyardım kiti, öğrenci sağlık bilgileri ve acil durum iletişim listesi bulundurmalıdır. ________________________________________ Doğa Saygısı ve Eğitim Amaçlı Etkinlikler 10. Canlılara Zarar Verilmemeli: • Böcekler, kuşlar, bitkiler gibi canlılar gözlemlenmeli, toplanmamalı veya zarar verilmemelidir. 11. Yüksek Sesle Davranışlardan Kaçınılmalı: • Doğal ortamda sessizlik esastır. Bağırmak, yüksek sesli müzik dinlemek gibi davranışlar yapılmamalıdır. 14. Gözlem ve Araştırma Etkinlikleri Teşvik Edilmeli: • Öğrenciler için doğa defteri, fotoğraf çekimi, kuş ya da bitki gözlem formları hazırlanabilir. ________________________________________ Ulaşım ve Altyapı Durumu 15. Araç Yolunun Durumu Kontrol Edilmeli: • Şelaleye ulaşımın bir kısmı yürüyüş gerektirebilir. Araçla ulaşımın mümkün olup olmadığı önceden kontrol edilmelidir. 16. Tuvalet ve Dinlenme Alanı Kısıtlıdır: • Alanda tuvalet, çeşme veya kapalı alan bulunmayabilir. Bu nedenle dönüş süresi ve mola planlaması dikkatli yapılmalıdır. ________________________________________ Ziyaret Süresi ve Zamanlama 17. Ziyaret En Fazla 2-3 Saat Olmalı: • Öğrencilerin enerjisi ve dikkat seviyesi göz önüne alınarak maksimum 2–3 saatlik bir gezi yapılmalıdır. 18. Sabah Saatleri Tercih Edilmeli: • Öğle sıcağı ve ani hava değişikliklerine karşı sabah saatleri en uygun zamandır. ________________________________________ Eğitimle Entegrasyon ve Değerlendirme 19. Gezi Öncesi Hazırlık ve Bilgilendirme Yapılmalı: • Öğrencilere şelalenin özellikleri, çevresel önemi ve doğa kuralları hakkında ön bilgi verilmelidir. 20. Gezi Sonrası Etkinliklerle Öğrenme Tamamlanmalı: • Ziyaret sonrası öğrencilere resim çalışması, gözlem raporu, şiir yazma veya fotoğraf sergisi gibi etkinlikler yaptırılarak deneyim kalıcı hâle getirilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.6.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.7.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- MAT.7.1.7. Gerçek yaşam durumları üzerinden doğru orantılı durumlara ilişkin problemleri çözebilme
- MAT.7.1.7. Gerçek yaşam durumları üzerinden doğru orantılı durumlara ilişkin problemleri çözebilme
- MAT.7.4.5. Hacim ölçme birimleri arasındaki ilişkileri değerlendirebilme
- MAT.7.4.5. Hacim ölçme birimleri arasındaki ilişkileri değerlendirebilme
- T.D.8.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
