Gülbaharhatun Cami ve Türbesi
Trabzon’daki İslam eserlerinin en eski ve en özgün işçilikli örneklerinden biridir. Yavuz Sultan Selim’in annesi Gülbahar Hatun’un hatırası için Ortahisar’ın batısında, Zağnos Köprüsü’nün yakınında ve bir külliye içerisinde 1514 yılında yapılmıştır. Cami, erken devir Osmanlı mimarisinde ayrı bir plan tipi oluşturan zaviyeli camiler grubuna girmektedir.
Öğrencilerin;
Osmanlı döneminin sanat ve mimari anlayışını yerinde görmeleri,
Cami bölümlerini tanımaları (mihrap, minber, kubbe, son cemaat yeri vb.),
Gülbahar Hatun’un tarihî kişiliği ve Trabzon için önemini öğrenmeleri,
Türbe ziyaret adabı hakkında bilinç kazanmaları,
Manevi mekânlara saygılı davranma kültürünü geliştirmeleri amacıyla değerlendirilebilecek çok önemli bir okul dışı öğrenme ortamı özelliği taşımaktadır.
Konum
Adres: Gülbahar Hatun Cami, Yavuz Selim Bulvarı, Gülbaharhatun Mahallesi, Trabzon, Ortahisar, Trabzon, Karadeniz Bölgesi, 61030, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Günün her saatinde ziyarete açık olan kutsal mekanı ziyaret ederken; İbadethanenin kimliğine uygun giyinilmeli, İbadet eden kişilere saygı gösterilmeli, Caminin içinde sessiz olunmalı, koşulmamalı, Türbede yüksek sesle konuşulmamalı, Fotoğraf çekimi için öğretmen ve görevli yönlendirmelerine uyulmalı, Ayakkabı çıkarılması gereken yerler takip edilmeli, Yiyecek içecekle mekana girilmemeli, Taş süsleme ve ahşap yapılara dokunulmamalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- HB.3.3.2. Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
- HB.3.3.1. Aile ve toplum arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- MAT.4.3.8. Geometrik nesneler ve şekiller üzerinden doğruya göre simetriyi yorumlayabilme
- MAT.4.3.9. Bir şeklin doğruya göre simetrisini yapılandırabilme
- MAT.4.3.10. Geometrik şekillere dayalı bir yapı oluşturabilmek için kodlama stratejilerini yapılandırabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme
- DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
- DKAB.6.1.3. İlahi kitaplarla ilgili bilgileri çözümleyebilme
- DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.7.3.2. İslam düşüncesindeki yorum biçimlerini sınıflandırabilme
- MAT.7.5.1. Matematiksel araç ve teknolojiden yararlanarak üçgende kenarortayı, açıortayı ve yüksekliği çözümleyebilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.K.8.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme