Güce Şaban Kalesi
Giresun’un Güce ilçesinde yer alan Şaban Kalesi, yüksek bir tepede konumlanan, stratejik konumu nedeniyle geçmişte gözetleme ve savunma amaçlı kullanılmış tarihî bir yapıdır. Yapım tarihi tam olarak bilinmemekle birlikte kalenin Roma ya da Bizans dönemine uzanan bir geçmişe sahip olduğu düşünülmektedir.
Kalenin bulunduğu alan:
Ziyaretçilere hem tarihî hem de doğal bir panoramik manzara sunar.
Öğrencilere geçmiş uygarlıkların savunma sistemlerini, coğrafi koşullarla ilişkisini ve mekân seçimini gözlemleme fırsatı verir.
Tarih, coğrafya ve sosyal bilgiler dersleriyle doğrudan ilişkilendirilebilecek bir okul dışı öğrenme alanıdır.
Ayrıca öğrencilerin kültürel miras bilinci geliştirmeleri, doğa yürüyüşü eşliğinde keşif yapmaları ve yerel tarih üzerine saha gözlemleri gerçekleştirmeleri için elverişli bir ortam sunar.
Konum
Adres: Dokuzkonak, Tirebolu, Giresun, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Şaban Kalesi, Harşıt Savunması’nda önemli bir rol üstlenmiştir. Çevresinde yer alan şehit mezarları ve siperler, bu bölgenin tarihî izlerini günümüze kadar taşımaktadır. Kurumlar tarafından kalede restorasyon çalışmaları başlatılmış olup, şu ana kadar yalnızca şehit mezarlarının restorasyonu tamamlanmıştır. Kalenin diğer bölümlerindeki çalışmalar ise hâlen devam etmektedir. Şaban Kalesi Öğrenci Ziyaret Kuralları * Rehber ve öğretmenlerin yönlendirmelerine uyunuz. (Gruplardan ayrılmayınız, yalnız başına dolaşmayınız.) * Tarihi dokuya zarar vermeyiniz. (Taşlara yazı yazmak, kazımak, taş sökmek yasaktır.) * Şehit mezarlarına ve anı bölgesine saygılı olunuz. (Sessiz olun, çöp bırakmayın, uygun davranış sergileyin.) * Doğa ve çevreyi koruyunuz. (Çöpünüzü yanınızda taşıyınız, bitki koparmayınız, hayvanları rahatsız etmeyiniz.) *Güvenlik kurallarına uyunuz. (Kayalık alanlarda dikkatli yürüyünüz, tehlikeli noktalarda fotoğraf çekmeye çalışmayınız.) *Yol ve alan çalışmalarına dikkat ediniz. (Restorasyon ve yol onarım çalışmalarında iş makinelerine yaklaşmayınız.) *Yanınızda uygun malzeme bulundurunuz. (Spor ayakkabı, şapka, su ve gerekirse yağmurluk getiriniz.) *Sessiz ve saygılı olunuz. (Tarihi ve kültürel bir mekânda bulunduğunuzun bilinciyle hareket ediniz.) *Çevre halkına ve görevlilere karşı nezaketli olunuz. (Yerel halkla iletişimde kibar davranınız.) *Gezi sırasında oyun oynamayınız, koşmayınız. (Düşme ve yaralanmalara karşı dikkatli olunuz.)
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- FB.4.3.1. Dünya’nın şekli ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.5.4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde doğrusal bir yol izlediğini gözlem yoluyla açıklayabilme
- SB.6.3.4. XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetleyebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.Y.6.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.7.3.1. Osmanlı Devleti’nin cihan devleti hâline gelmesini sağlayan politikaları sorgulayabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.4.2.1. Mercek çeşitlerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme