Görele Gençlik Merkezi
Görele Gençlik Merkezi, çocuklar ve gençlerin sosyal, kültürel ve sportif gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla kurulmuş, çok yönlü bir öğrenme ortamıdır. Merkezde:
Atölye çalışmaları (resim, müzik, drama, robotik vb.),
Değerler eğitimi programları,
Gönüllülük ve sosyal sorumluluk projeleri,
Rehberlik ve danışmanlık hizmetleri,
Spor salonları ve grup oyunları alanları bulunmaktadır.
Bu merkez, özellikle Sosyal Bilgiler dersinin toplumsal roller, gönüllülük, aktif vatandaşlık gibi kavramlarını pekiştirmek adına okul dışı uygulama sahası sunar.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Görele Gençlik Merkezi Ziyaret Kuralları Grupla hareket edin – Ziyaret boyunca öğretmen veya görevli rehber eşliğinde birlikte hareket edilmelidir. Sessizliğe dikkat edin – Ders, etkinlik veya atölye çalışmalarını rahatsız edecek şekilde yüksek sesle konuşulmamalıdır. Eşyaları koruyun – Spor salonu, bilişim atölyesi, kütüphane gibi alanlardaki araç ve gereçler özenle kullanılmalı, zarar verilmemelidir. Yiyecek ve içecek getirmeyin – Etkinlik alanlarına yiyecek ve içecek sokulmamalıdır. Kurallara uyun – Görevlilerin ve eğitmenlerin yönlendirmelerine eksiksiz uyulmalıdır. Saygılı olun – Arkadaşlarınıza, merkezin çalışanlarına ve oradaki diğer gençlere karşı nazik ve saygılı davranılmalıdır. Temizlik ve düzeni koruyun – Kullanılan alanlar temiz bırakılmalı, çöpler çöp kutusuna atılmalıdır. Güvenlik kurallarına dikkat edin – Spor etkinliklerinde veya atölyelerde verilen güvenlik uyarıları mutlaka uygulanmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HSAB.7. Günlük yaşamında sağlıklı beslenme davranışları gösterebilme
- HSAB.8. Aktif ve sağlıklı yaşam için gereken zindelik becerilerinin neler olduğunu söyleyebilme
- HSAB.10. Sağlıklı yaşam için temizliğe ve düzene dikkat edebilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- HSAB.11. Tehlike ve kaza durumlarına karşı kendini koruyabilme
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- HSAB.13. Hareketli oyunlara özgü basit taktik ve strateji geliştirebilme
- HSAB.14. Hareketli oyunlarda liderliği deneyimleme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme
- İHVD.4.3.3. Dijital vatandaşlığın gerektirdiği özellikleri belirleyebilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- T.Y.5.1. Yazma sürecini yönetebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.4.2. Toplumsal düzenin sürdürülmesinde temel hak ve sorumlulukların önemini yorumlayabilme
- T.Y.6.6. Yazısında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- FB.6.2.2.1. Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme
- T.K.7.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- FB.8.2.1.1. Basit makineleri sınıflandırabilme