Gölcük Yaylası Mesire Alanı
Kütahya merkeze 124 km, Uşak merkeze 97 km, Simav’a ise 14 km uzaklıkta bulunan Gölcük Gölü’nün yolu tamamen asfalttır ve ulaşım dört mevsim her araçla sağlanabilmektedir. 1450 metre rakımda yer alan Gölcük Gölü’nün çevresinde yürüyüş parkurları bulunmaktadır. Krater gölü etrafında 3 bin metrelik yürüyüş ve bisiklet yolu yer almaktadır.
Gölcük Yaylası’nın merkezinde yer alan göl volkanik kökenlidir. Doğal yapısını koruyan göl, çevresindeki çam ormanlarıyla birlikte bölgenin doğal peyzajını oluşturmaktadır. Göl ve çevresi doğa yürüyüşleri için uygun alanlar sunmaktadır. Gölcük Gölü etrafında kamp ve karavan için özel alanlar düzenlenmiştir. Çam ağaçları altında kamp yapılabilmektedir. Göl çevresindeki yollardan orman içine doğru gidildikçe düzlükler ve kamp alanları bulunmaktadır. Bölgenin çeşitli noktalarında korunaklı ateş şömineleri yapılmıştır. Böylece yerde ateş yakılması engellenmiş ve çevre korunmuştur. Çöp konteynerleri, tuvalet imkânı ve göl çevresinde çeşmeler mevcuttur.
Kamp yapmak istemeyenler için göl manzaralı Gölcük Taş Konaklar bulunmaktadır. Bu konaklar dört mevsim kullanılabilecek şekilde tasarlanmış olup içerisinde şömine, 24 saat sıcak su ve ısıtma sistemi yer almaktadır.
Konum
Adres: Gölcük Yaylası (Simav ilçe merkezine yaklaşık 14–15 km mesafede) 43500 Simav/Kütahya
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Gölcük Gölü ve çevresi koruma altındaki doğal bir alan olduğu için çevreye zarar verecek hiçbir davranışta bulunulmamalıdır. Gölcük Yaylası Mesire Alanı’na giriş ücretsizdir. Göl ve çevresine cam, plastik, kâğıt vb. atıklar kesinlikle bırakılmamalıdır. Çöp kutuları ve konteynerler düzenli olarak kullanılmalı, alan temiz ve düzenli bırakılmalıdır. Ağaçlara zarar verilmemeli, dallar kırılmamalı ve ağaç kabukları soyulmamalıdır. Yüksek sesle müzik dinlenmemeli ve çevreyi rahatsız edici davranışlarda bulunulmamalıdır. Göl sularına girilmemeli ve yüzülmemelidir. Ağaçlara tırmanılmamalı, dallar koparılmamalı ve çiçekler toplanmamalıdır. Ziyaret sırasında, piknik alanında ateş yakılmasına ilişkin yasal bir yasak bulunmuyorsa, ateş yalnızca görevlilerin belirlediği alanlarda yakılmalıdır. Öğretmenlerin talimatlarına mutlaka uyulmalıdır. Yiyecek ve içecekler yalnızca belirlenen alanlarda tüketilmelidir. Öğrenciler gezi boyunca öğretmenlerinin gözetiminde hareket etmelidir. Ziyaret bitiminde alan temiz bırakılmalı ve doğaya hiçbir iz bırakılmamalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB.10. Fene yönelik günlük hayatla ilişkili olay, olgu ve/veya durumlara yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- MAT.6.4.1. Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkilerle ilgili analojik akıl yürütebilme
- FB.6.3.1.3. Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.21. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.K.8.6. Konuşmasında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme