Göksun Belediyesi Aqua Park Tesisi
İlçe merkezindeki Alparslan Türkeş Mesire Alanı içinde 2017 yılında hizmete açılan Aqua Park, Göksun Belediyesi tarafından çocuklara yönelik bir eğlence ve sosyal alan olarak inşa edilmiştir. Tesiste yaklaşık 270 m² yüzme havuzu ve bu havuzun üzerinde “gökkuşağı, ahtapot, yunus, palyaço, kurbağa, tavşan ve yılan” figürlü oyun grupları yer almaktadır. Bu sayede hem eğlence hem güvenli oyun alanı olarak hizmet verme hedefi taşımaktadır.
Konum
Adres: Köprübaşı, Kurtuluş Mahallesi, Göksun, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46600, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tesisin çocuk oyun grupları ve yüzme havuzu ile birlikte, özellikle yaz sezonunda gündüz saatlerinde hizmete açık olduğu belirtilmiş olsa da, resmî bir kapatma saati yayımlanmamıştır. Grup hâlinde (okul grubu, eğitim ziyareti) ziyaretler planlanıyorsa, önceden belediye ile iletişime geçilmesi önerilir; çocukların güvenliği ve tesisin kullanım koşulları açısından faydalıdır. Tesisin bulunduğu alanda mesire alanı da yer aldığı için piknik ya da eğitim amacıyla gelenler için uygun bir ortam sunulmaktadır. Öğrencilerin -su ve oyun alanı olduğu için- yüzme bilme durumu, can güvenliği açısından göz önünde bulundurulmalı; oyun gruplarının kullanım talimatlarına uyulmalıdır. Veliler, çocuklarla birlikte gelindiğinde onları gözlem altında tutmalı, yoğun saatlerde kalabalıktan uzak durmalı ve havuz çevresindeki kaygan zeminlere dikkat etmelidir. Tesis, “oyun-etkinlik” ve “sosyal alan” olarak okul öncesi ve ilkokul düzeyinde bir çevre gezi / sosyal öğrenme alanı olarak değerlendirilebilir. Öğrencilerin güvenli oyun alanı, su güvenliği, tesis kullanım kuralları gibi temaları gözlemlemesi için etkinlikler planlanabilir. Ayrıca, mesire alanı içindeki doğa ve sosyal alanın kullanımı bağlamında “yeşil alan, sosyal altyapı, belediye hizmetleri” gibi konular için ders dışı aktivite yürütülebilir. Ulaşım ve park yeri olanakları önceden kontrol edilmeli; havuz kullanımında uygun giysi, havlu gibi özel ihtiyaçlar düşünülmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- HSAB.13. Hareketli oyunlara özgü basit taktik ve strateji geliştirebilme
- HSAB.14. Hareketli oyunlarda liderliği deneyimleme
- HSAB.7. Günlük yaşamında sağlıklı beslenme davranışları gösterebilme
- HSAB.8. Aktif ve sağlıklı yaşam için gereken zindelik becerilerinin neler olduğunu söyleyebilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- TUB2.2. Giyinme becerilerini yerine getirebilme (KB1)
- TUB2.3. Giysi aksesuarlarını kullanabilme (KB1)
- TUB2.4. Farklı ortamlara/mevsimlere uygun giyinebilme (KB1)
- TUB2.5. Kişisel temizlik ve bakımını yapabilme (KB1)
- BEO.2.4.1. Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri
- BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1).
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- BEO.3.3.1. Farklı tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
- BEO.3.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket edebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- 6.1.1. İnsan vücudunun temel anatomik yapılarını sorgulayabilme
- 6.1.2. Egzersizin insan vücudu üzerine olan etkilerini sorgulayabilme
- OTF.6.1.1. Özgün bir oyun sentezleyebilme
- OTF.6.1.2. Tasarladığı oyun içerisinde adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- OTF.6.1.3. Tasarlanan oyuna ilişkin güvenli ortam oluşturabilme
- BEST.7.3.1. Egzersiz ve beslenme arasındaki ilişkiyi yansıtabilme
- BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme
- BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme
- BES.8.2.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.2.2. Takımdaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- BES.8.2.4. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- FB.8.7.2.1. Madde döngülerini şema üzerinde bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme
