Giresun İl Halk Kütüphanesi
Giresun İl Halk Kütüphanesi Giresun’da halkın kullanımına açık ilk resmî kütüphane, 1952 yılında İl Özel İdaresi tarafından “Giresun Merkez Halk Kitaplığı” adıyla, Belediye binası karşısındaki kiralık bir binada hizmete açılmıştır. 1956 yılında Millî Eğitim Bakanlığına devredilen kütüphane, aynı binada faaliyetini sürdürmüştür. Günümüzde “Giresun İl Halk Kütüphanesi” adını taşıyan yapı, 1967 yılında Çınarlar Mahallesi, Gazi Caddesi üzerinde yer alan, mülkiyeti İl Özel İdaresine, kullanımı ise Kültür ve Turizm Bakanlığına ait olan 3 katlı binaya taşınmıştır. Kurum, halen aynı binada hizmet vermektedir. Kütüphane, yıllar içinde gelişerek topluma bilgiye erişim, okuryazarlık, araştırma, kültürel etkinlik ve kitap sevgisi kazandırma gibi birçok işlevi yerine getirmiştir. Bugün çocuklardan yetişkinlere kadar her yaş grubuna açık kaynak sunan, yaşam boyu öğrenmeyi destekleyen aktif bir kamusal öğrenme ortamı olarak faaliyet göstermektedir.
Konum
Adres: Gazi Caddesi, Osmaniye, Osmaniye Mahallesi, Giresun Merkez, Giresun, Karadeniz Bölgesi, 28100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kütüphanemiz, sizlerin kitaplarla buluşup bilgi dünyasında yolculuğa çıkmanız için çok güzel bir yerdir. Hep birlikte keyifle faydalanabilmemiz için lütfen şu kurallara dikkat edelim: Sessiz Olalım Kütüphanede konuşmalarımızı fısıltıyla yapalım, koşup bağırmayalım. Böylece herkes rahatça okuyabilir. Kitaplara İyi Bakalım Kitapların sayfalarını yırtmayalım, boyamayalım, üzerlerine yazı yazmayalım. Onlar bizim ortak hazinemizdir. Kütüphaneye yiyecek ve içecek getirmeyelim. Kitaplarımızın kirlenmesini önleyelim. Eşyalarımıza Dikkat Edelim Çantalarımızı, defterlerimizi ve kalemlerimizi düzenli kullanalım. Etrafa saçmayalım. İnterneti araştırma ve öğrenme amaçlı kullanalım. Oyun oynamak için değil, bilgi edinmek için kullanalım. Görevlilere Saygı Gösterelim Kütüphanede çalışan abla ve abilerimizin uyarılarını dikkatle dinleyelim. Arkadaşlarımızın kitap okuma hakkına saygı duyalım, onların sessizliğini bozmamaya özen gösterelim.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- MSB.3. Söyleme becerilerini sınıf içinde sergileyebilme
- MHB.3. Müzik ve ritimlerle hareket ve dans edebilme
- SNAB.4. Sanat etkinliği uygulayabilme
- TAEOB.2. Cümlelerin sözcüklerden oluştuğunu söyleyebilme
- TAEOB.3. Ses bilgisel farkındalık becerileri gösterebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.1.2. Çocuk haklarıyla ilgili kanıta dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.5.1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- FB.6.1.1.1. Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre sınıflandırabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- FB.7.5.1.2. Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- İTA.8.4.2. Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk’ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme