Giresun Adası
Giresun Kalesi, kenti ikiye bölen yarımadanın ucundaki yüksek bir tepe üzerinde konumlanmıştır. Tarihî kaynaklara göre, kale M.Ö. 2. yüzyılda Pontus Kralı I. Pharnakes tarafından yaptırılmıştır. Kale, iç kale ve dış kale olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Güneybatıdan başlayarak kuzeydoğuya doğru uzanan surların bazı bölümleri günümüze ulaşamamıştır. İç kale bölümünde bir saray kalıntısı yer almaktadır. Kalede kullanılan büyük blok taşlar, dönemin mimari gücünü göstermektedir. Kaleye kuzey yönünde açılan mağaraların, antik dönemde sığınak amacıyla kullanıldığı düşünülmektedir. Surlar, Roma Dönemi’nde onarım görmüş; yapı farklı medeniyetlerin izlerini taşıyan katmanlı bir kültürel mirasa dönüşmüştür. Günümüzde Giresun Kalesi, Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından yürütülen çalışmalarla restore edilmekte ve piknik, seyir ve günübirlik kullanım alanlarıyla halkın kullanımına açık hâle getirilmektedir. Bu yönüyle kale, hem tarihsel geçmişiyle hem de bugünkü işleviyle öğrencilere çok yönlü öğrenme deneyimi sunan önemli bir okul dışı öğrenme alanıdır.
Konum
Adres: Giresun Adası, Giresun Merkez, Giresun, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Deniz ulaşımı için yetkililerle iletişime geçiniz. Ulaşım şirketinin iletişim numarası (0454) 244 22 22 Adaya ulaşım, yaz aylarında Giresun Limanı’ndan kalkan teknelerle sağlanır. Deniz ulaşımı yaklaşık 20–25 dakika sürer. Yolculuk sırasında can yeleği takılması önemlidir ve çocukların mutlaka aileleriyle birlikte yolculuk yapması gerekir. Ada, tarihi ve doğal sit alanıdır. Bitkilere, taşlara ve arkeolojik kalıntılara zarar verilmemelidir. Çevre temizliğine dikkat edilmeli, çöpler belirlenen yerlere bırakılmalıdır. Ada yolları ve kayalık alanlar kaygan olabilir. Düşme riskine karşı dikkatli yürünmelidir. Ada, göçmen kuşların da uğrak noktasıdır. Çocuklar hayvanlara yaklaşmamalı ve rahatsız etmemelidir. Doğal ve tarihi ortamın korunması için gereksiz gürültü yapılmamalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- FB.4.3.1. Dünya’nın şekli ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.5.4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde doğrusal bir yol izlediğini gözlem yoluyla açıklayabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.6.2.1. Ülkemizin, kıtaların ve okyanusların konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.Y.6.10. Yazısında sınıflandırma yapabilme
- T.Y.6.9. Yazısında karşılaştırma yapabilme
- T.Y.6.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.7.6.2. Örnek metinler üzerinden sosyal bilimlerin çalışma alanlarına dair genelleme yapabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.4.2.1. Mercek çeşitlerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.O.8.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme