Germuş Kilisesi
Şanlıurfa’nın Haliliye ilçesine bağlı, merkezden yaklaşık 10 kilometre uzaklıkta yer alan Germuş Kilisesi; Germuş Dağları’nın eteklerinde, günümüzde Dağeteği Mahallesi olarak bilinen eski Germuş Köyü’nde bulunmaktadır. 19. yüzyılda inşa edildiği tahmin edilen bu tarihî yapı, bölgenin zengin kültürel mirasını yansıtan önemli bir örnektir.
Kilise, hem mimari yapısıyla hem de tarihî geçmişiyle dikkat çeker. Taş malzemeden inşa edilen ve iki katlı olarak tasarlanan yapı, dönemin taş işçiliğinin zarif örneklerinden biridir. Germuş Kilisesi’nin bulunduğu alan sadece bir ibadet yeri değil aynı zamanda sosyal yaşamın da merkezi olmuştur. Yerleşim alanında bir akarsu, Aziz Yakup’a adanmış kilise ve toplantı meydanı bulunmaktadır. Bu yapı topluluğu, dönemin dinî ve toplumsal hayatına ışık tutmaktadır. Kilisenin çevresinde yer alan doğal dokuyla uyumlu taş mimarisi, ziyaretçilere hem estetik hem de tarihî bir atmosfer sunar.
Germuş Köyü, tarih boyunca farklı kültür ve inançların bir arada yaşadığı bir yerleşim olmuştur. Cumhuriyet Dönemi'nde ise köy, Mustafa Kemal Atatürk tarafından Irak kökenli Hamidiye Paşası Üceymi Sümer Paşa’ya hibe edilmiştir. Osmanlı’nın Suriye Cephesi’nde önemli hizmetlerde bulunan bu paşa, savaşın ardından Türkiye’ye yerleşmiş ve 1934’te yürürlüğe giren "Soyadı Kanunu" ile “Sümer” soyadını almıştır. Germuş Kilisesi, Urfa’nın çok katmanlı tarihini ve dinî mimarisini yansıtan, öğrenciler için kültürel öğrenme fırsatı sunan önemli bir yapıdır.
Konum
Adres: Germuş Kilisesi, Mimar Sinan Bulvarı, Doğukent Mahallesi, Karaköprü, Şanlıurfa, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 63320, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Germuş Kilisesi’ni ziyaret edecek öğrenciler, gezi öncesinde bölgenin tarihi, dinî ve kültürel geçmişi hakkında kısa bir araştırma yaparak hazırlık yapmalıdır. Bu, gördükleri yapıların anlamını daha iyi kavramalarına yardımcı olur. Kilise, dağlık bir bölgede yer aldığı için öğrencilerin rahat yürüyüş ayakkabıları giymesi, hava koşullarına uygun spor ve sade kıyafetler tercih etmesi önemlidir. Yaz mevsiminde şapka, güneş gözlüğü, su ve güneş kremi bulundurulmalı; kış aylarında ise rüzgârlık veya mont giyilmelidir. Bölge çevresinde kafe veya satış noktaları sınırlı olduğundan öğrenciler yanlarına yeterli miktarda içme suyu ve hafif yiyecekler (örneğin sandviç, meyve, bisküvi gibi) almalıdır ancak yiyecek tüketimi sırasında çevreye çöp bırakılmamalı, alanın doğal ve tarihî dokusu korunmalıdır. Ziyaret sırasında öğrenciler kilisenin taş duvarlarına, süslemelerine veya kalıntılarına dokunmamalı ve tırmanmamalıdır. Sessiz, saygılı ve dikkatli bir şekilde dolaşmak, hem yapı güvenliği hem de ziyaretçi bilinci açısından önemlidir. Ayrıca, rehber veya öğretmenlerinin yönlendirmelerine uymaları, hem güvenli hem de verimli bir gezi deneyimi sağlar. Ziyaret öncesi güncel bilgilendirmeler ve planlama için iletişim kurulması uygun olacaktır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.15. Yakın çevresi ile ilgili olarak hazırlanmış olan basit krokiyi okuyabilme
- SAB.16. Yakın çevresinde bulunan bir kişi/nesne/mekânın konumunu belirlemek üzere takip edeceği krokiyi çözümleyebilme
- SAB.17. Yakın çevresinde bulunan belirli bir kişi/ nesne/mekânın konumunu gösteren kendi krokisini oluşturabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme