Germiyan Sokağı
UNESCO tarafından “Yaratıcı Şehir” unvanına layık görülen Kütahya, 7 bin yıllık geçmişiyle birçok medeniyete ev sahipliği yapmıştır. Bu tarihi mirasın önemli örneklerinden biri Germiyan Sokağı’dır.
19. yüzyıl sivil mimarisinin öne çıkan yapıları olan konaklar; iki ve üç katlı planları, ahşap payandalı çıkmaları, geniş saçakları ve özgün pencere düzenleriyle dikkat çeker. Arnavut kaldırımlı dar sokak boyunca sıralanan evler restore edilerek günümüze kazandırılmıştır.
Kütahya evlerinde giriş katları taşlık, kiler veya depo olarak düzenlenmiş; oturma odaları üst katlara yapılmıştır. Giriş kapıları, atların geçebileceği genişlikte inşa edilmiştir. Geleneksel olarak pencereler alt katlarda az sayıda ve küçük boyutludur.
Germiyan Sokağı’ndaki konakların üst katlarında bulunan çok sayıda, dar ve uzun pencereler yan yana sıralanarak cepheyi hareketlendirmiştir. Çıkmalar, mimari üslubun en belirgin özelliğidir. Dar sokaklarda bile karşılıklı saçaklar birbirine yaklaşacak şekilde yapılmıştır.
Evlerin dış cephelerinde beyaz, kirli sarı, çivit mavisi ve aşı boyası renkleri kullanılmıştır.
Bugün Germiyan Sokağı’ndaki konaklar; müze, atölye, eğitim kurumu veya yöresel lezzetlerin sunulduğu mekânlar olarak işlev görmektedir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrenciler öğretmen/rehber eşliğinde, grup düzeni bozulmadan yürümelidir. Zeminin kaygan ve düzensiz olabileceği unutulmamalıdır. Öğrenciler yavaş ve dikkatli adımlarla ilerlemelidir. Konakların duvarlarına, pencerelerine, kapılarına dokunulmamalı; yazı yazılmamalı, yaslanılmamalıdır. Yiyecek-içecek satışı yapılan konaklarda alışverişler öğretmen kontrolünde yapılmalıdır. Okul dışı öğrenme faaliyeti boyunca çevre temizliği korunmalı, öğrenciler atıklarını çöp kutularına atmalıdır. Dar sokaklarda yüksek sesle konuşulmamalı, çevre sakinleri kesinlikle rahatsız edilmemelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- MAT.2.1.11. Standart uzunluk ve kütle ölçü birimleri cinsinden uzunlukları ve kütleleri tahmin edebilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- MAT.6.4.1. Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkilerle ilgili analojik akıl yürütebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.7.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme