Gazipaşa Meteoroloji Müdürlüğü
Gazipaşa Meteoroloji Müdürlüğü, 1955'te yağış istasyonu olarak faaliyete başlamış; 1969'da küçük klima ve 1971 yılından itibaren büyük klima istasyonu olarak hizmet vermiştir. 13 Temmuz 2009'da Gazipaşa Havaalanı'nın açılmasıyla Havaalanı Ofisi C sınıfı statüsünde başladığı hizmetlerine 2018 yılı Ekim ayından itibaren de B sınıfı olarak devam etmektedir. Müdürlüğün sorumluluk sahasında Gazipaşa Merkez ve Karatepe köyünde kurulu OMGİ (Otomatik Meteoroloji Gözlem İstasyonu) ile Antalya Havaalanı’nda kurulu H-OMGİ istasyonu bulunmaktadır.
Konum
Adres: Cumhuriyet Mah. Ulusal Egemenlik Bul. No.: 123 Gazipaşa/ANTALYA
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Önemli Hususlar - Yiyecek içecek getirilmemelidir. - Yerlere çöp atılmamalı, temizlik ve düzene özen gösterilmelidir. - Rasat alanının içine girilmemeli, görevli personelin izni dışında hareket edilmemelidir. - Grup ziyaretlerinden önce iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Yönünden Kazanımlar - Bilimsel Süreç ve Gözlem Becerilerini Geliştirme Meteoroloji Müdürlüğü; hava olaylarının nasıl gözlemlendiğini, verilerin nasıl toplandığını ve yorumlandığını öğrencilere yerinde görme imkânı sunar. Bu sayede öğrenciler; gözlem yapma, veri analizi ve bilimsel düşünme becerilerini geliştirme fırsatı bulurlar. - Doğa Olaylarına Karşı Farkındalık ve Hazırlıklı Olma Bilinci Edinme Hava durumu, iklim değişikliği, doğal afetler (fırtına, sel, kuraklık vb.) gibi konular hakkında bilgi edinmek; öğrencilerin doğa olaylarını anlamalarını ve bu olaylara karşı bilinçli bireyler hâline gelmelerini sağlar. Bu da günlük yaşamda güvenli davranış geliştirmelerine katkıda bulunur. - STEM Alanlarına İlgi Uyandırma Meteoroloji; fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) disiplinlerini içeren bir alandır. Ölçüm cihazları, yazılımlar, haritalar ve grafiklerle tanışan öğrenciler, bu alanlara yönelik merak geliştirir ve kariyer farkındalığı kazanır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.2.3. Afetlerin etkilerini azaltma konusunda yapılabileceklere ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme
- SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- MAT.6.6.1. Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.6.1. Ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin kültürel etkileşimdeki rolünü yapılandırabilme
- MAT.7.1.1. Gerçek yaşam ya da matematiksel durumlarda doğal sayı, tam sayı ve rasyonel sayıları yorumlayabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- FB.8.1.1.1. Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.24. Medya içeriğini değerlendirebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.12. Metni yorumlayabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme