Finike Spor Salonu
Tesis, 20x40 m ölçülerinde, PVC zeminli, çok amaçlı kapalı sahasıyla basketbol, voleybol ve hentbol branşlarına uygun çizgilere sahiptir. 500 kişilik seyirci kapasitesiyle çeşitli organizasyon ve müsabakalara ev sahipliği yapabilecek donanımdadır. Tesisin bahçesinde yer alan açık alan basketbol ve voleybol sahaları, tenis kortu ve badminton sahası ise farklı branşlara ilgi duyan bireyler için geniş bir sportif yelpaze sunmaktadır. Gerek bireysel spor aktiviteleri gerek takım etkinlikleri için ideal olan bu mekân; fiziksel gelişimi destekleyen, sosyal etkileşimi artıran ve sporu yaşamın bir parçası hâline getirmeyi amaçlayan altyapısıyla dikkat çekmektedir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Önemli Hususlar - Yiyecek içecek getirilmemelidir. - Spora uygun kıyafetler giyilmelidir. - Temizlik ve düzene özen gösterilmelidir. - Kesici alet ve zarar verici maddeler getirilmemelidir. - Düşme ve yaralanma riskine karşı dikkatli olunmalıdır. - Antrenman, turnuva ve kurs programlarının yoğunluğundan dolayı ziyaretler sadece belirtilen gün ve saatlerde gerçekleştirilebilir. - Grup ziyaretlerinden en az 3 gün önce iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Yönünden Kazanımlar - Çok Yönlü Fiziksel Gelişim Tesiste yer alan basketbol, voleybol, tenis ve badminton sahaları, öğrencilerin farklı spor dallarını deneyimlemelerine olanak tanır. Bu çeşitlilik, öğrencilerin hem kas gelişimlerini hem de motor becerilerini çok yönlü olarak geliştirmelerine katkı sağlar. - Sosyal Etkileşim ve Takım Çalışması Becerileri Geliştirme Tesiste yer alan 500 kişilik tribün ve 4 adet soyunma odası, takım oyunlarının yanı sıra turnuvalar ve etkinlikler için uygun bir ortam sunar. Öğrenciler bu etkinlikler aracılığıyla iletişim, iş birliği, liderlik, sorumluluk alma gibi sosyal becerilerini geliştirirken sporun birleştirici gücünü de deneyimleme fırsatı bulurlar. - Spor Kültürü ve Aktif Yaşam Bilinci Kazanma Spor kültürü, öğrencilerin sadece fiziksel değil aynı zamanda zihinsel ve duygusal gelişimlerine de katkı sağlar. Bu sayede sporu günlük yaşamın bir parçası hâline getirme, disiplinli çalışma, hedef belirleme ve sağlıklı yaşam alışkanlıkları edinme gibi kazanımlar okul dışı öğrenme sürecine dâhil olur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- HSAB.10. Sağlıklı yaşam için temizliğe ve düzene dikkat edebilme
- HSAB.11. Tehlike ve kaza durumlarına karşı kendini koruyabilme
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- HSAB.13. Hareketli oyunlara özgü basit taktik ve strateji geliştirebilme
- HSAB.14. Hareketli oyunlarda liderliği deneyimleme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- TUB2.4. Farklı ortamlara/mevsimlere uygun giyinebilme (KB1)
- TUB4.1. Serbest zamanını değerlendirmek için karar verebilme (KB3.1)
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- TUB2.4. Farklı ortamlara/mevsimlere uygun giyinebilme (KB1)
- TUB4.1. Serbest zamanını değerlendirmek için karar verebilme (KB3.1)
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- TUB2.4. Farklı ortamlara/mevsimlere uygun giyinebilme (KB1)
- TUB4.1. Serbest zamanını değerlendirmek için karar verebilme (KB3.1)
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1) Farklı ortamlarda ilk kez karşılaştığı kişileri tanıma maksatlı soru sorar.
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.6.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.K.8.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
