Fındıkpınar Yaylası
Fındıkpınarı Yaylası, geniş vadilerle çevrili bir yayla havzası üzerinde yer almakta olup, yayla dereleri, zengin bitki örtüsü ve doğal peyzajı ile dikkat çeken önemli bir doğal alandır. Bölgeden doğan sular, vadi boyunca ilerleyerek Akdeniz’e ulaşan doğal su sisteminin bir parçasını oluşturmakta; bu durum yaylanın hidrolojik açıdan taşıdığı önemi ortaya koymaktadır. Temiz havası, serin iklimi ve doğal dokusu sayesinde Fındıkpınarı Yaylası, yaz aylarında hem yerleşim hem de dinlenme alanı olarak yoğun biçimde kullanılmaktadır. Kızılçam ve maki türlerinin hâkim olduğu bitki örtüsü, bölgeyi biyolojik çeşitlilik açısından da değerli kılmaktadır.
Fındıkpınarı Yaylası, öğrenciler için doğrudan gözlem ve deneyime dayalı öğrenme fırsatları sunan nitelikli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Bu alanda öğrenciler, doğal su döngüsünü, yayla ekosistemini ve bitki çeşitliliğini yerinde inceleyerek coğrafya ve fen bilimleri kazanımlarını somutlaştırabilirler. Yayla yaşamı üzerinden iklim, yerleşme ve insan-doğa etkileşimi konuları ele alınabilir; böylece çevre bilinci ve sürdürülebilir yaşam farkındalığı geliştirilebilir. Doğal peyzajın sunduğu açık alanlar, gözlem, doğa temelli drama, fotoğraf ve yaratıcı yazma gibi disiplinler arası etkinliklere olanak tanırken, öğrencilerin problem çözme, iş birliği ve sorumluluk alma becerilerinin desteklenmesine katkı sağlar.
Konum
Adres: Fındıkpınarı, Mezitli, Mersin, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Açık alan olduğundan ziyaret için randevu alınmasına gerek yoktur. Mevsime uygun, rahat kıyafet ve yürüyüşe uygun ayakkabı tercih edilmelidir. Kısa süreli geziler için su ve atıştırmalık bulundurulması önerilir. Doğal arazi koşulları nedeniyle öğrencilerin grup halinde ve öğretmen gözetiminde hareket etmesi gerekmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- SNAB.4. Sanat etkinliği uygulayabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.1.2.3. Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme
- GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- BEO.4.2.1. Farklı kültürlere ait çocuk oyunlarında hareket becerilerini sergileyebilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- BES.6.4.2. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- GS.6.2.1. Farklı kültürlere ait günlük eşyalar, kıyafetler ve mimarideki görsel mesajları okuyabilme
- GS.6.2.2. Farklı kültürlere ait estetik motiflerle ileri dönüşüm ürünü yapabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
- BES.7.4.2. Halk oyununa ilişkin hareket örüntülerini sergileyebilme
- BES.7.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- DKAB.7.3.1. Din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebeplerini sorgulayabilme
- GS.7.4.1. Perspektif kurallarına uygun iç mekân çizimi yapabilme
- GS.7.1.1. Toplum ve çevre bağlamında renk, doku ve biçim ilişkilerini kurarak biyofilik yapabilme
- GS.7.5.1. Mekân ile natürmortu birleştiren renkli resim yapabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.7.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.O.8.4. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme