Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi
🏛 Açılış Teması: Aşk, mitoloji, halk edebiyatı, su mühendisliği
👑 Temel Unsur: Ferhat ile Şirin Efsanesi ve tarihi Ferhat Su Kanalı
🧱 Tarihçe ve Efsane
Ferhat, Amasya’da yaşayan usta bir taş ustasıdır. Ermeni padişahının kızı Şirin’e âşık olur. Ancak padişah, bu aşka karşı çıkar ve Ferhat’ın Şirin’le evlenmesi için dağı delip şehre su getirmesi şartını koşar. Ferhat, azimle dağı delerek suyu getirir. Ancak kıskançlık ve entrikanın kurbanı olur; iki âşık kavuşamadan trajik bir şekilde hayatlarını kaybeder. Bu efsane, yüzyıllardır Amasya’nın simgesi hâline gelmiştir.
🏺 Müzedeki Öne Çıkan Bölümler
Ferhat’ın Dağ Delme Aletleri (temsili sergi)
Ferhat Su Kanalı (orijinal 6 km uzunluğunda tarihi kanal)
Ferhat ile Şirin Efsanesi Draması ve görsel sunumlar
Aşk Edebiyatı ve Halk Hikâyeleri Panosu
💧 Ferhat Su Kanalı (Şirin Su Yolu)
Yaklaşık 6 km uzunluğundaki bu tarihi kanal, Ferhat’ın açtığı rivayet edilen bir mühendislik harikasıdır. Antik dönemin su taşımacılığı ve mühendislik tekniklerini yansıtan kanalın izleri günümüzde hâlâ görülebilmektedir. Müze, bu kanalın hemen yanı başında ziyaretçilerini ağırlamaktadır.
🌟 Önem
Ferhat ile Şirin Âşıklar Müzesi, aşkın ve azmin sembolü olan bu efsaneyi somut mekânlarla bir araya getirir. Hem edebiyat hem de mühendislik açısından kültürel miras niteliği taşıyan müze, ziyaretçilere romantik bir efsaneyi tarihi dokuyla birlikte yaşatma imkânı sunar.
Konum
Adres: Ferhat and Şirin Lovers Museum, Ferhat Arası Caddesi, Gökmedrese Mahallesi, Amasya, Karadeniz Bölgesi, 05100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kış Dönemi: 08:00- 17:00 Yiyecek-içecek kabul edilmez Sigara içilmez uyarısı Manken ve görsellere dokunmak yasak uyarısı Müze, Ferhat Dağı’nın eteğinde doğal bir peyzaj içindedir. Girişte efsane temalı heykel grupları ve fotoğraf noktaları yer alır. Müze çevresinde yürüyüş yolları, seyir terası ve hediyelik eşya dükkânı mevcuttur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.7. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.5.10. Metin içi karşılaştırma yapabilme
- T.O.5.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.D.6.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.8.1.2. Kaderle ilgili kavramları açıklayabilme
- DKAB.8.1.3. Kader inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme