Fenerbahçe Mahallesi
Fenerbahçe Mahallesi olarak adlandırılan bölüm, yaklaşık 2.300 konteynerden oluşmaktadır. Sadece barınma ihtiyacını karşılamakla kalmayıp sosyal bir yaşam alanı olarak tasarlanan kentte; futbol, basketbol ve voleybol sahaları, çocuk oyun parkları, kütüphane, sağlık ocağı, rehabilitasyon merkezi ve eğitim atölyeleri bulunmaktadır. Özellikle Fenerbahçe Spor Okulu’nun aktif olduğu bölge, depremzede çocukların rehabilitasyonu için yoğun sportif ve kültürel etkinliklere ev sahipliği yapar. Devlet-millet-sivil toplum iş birliğinin simgesi olan bu alan, binlerce vatandaşa sıcak bir yuva ve sosyal imkân sunmaktadır.
Fenerbahçe Mahallesi özellikle Sosyal Bilgiler, Hayat Bilgisi ve Beden Eğitimi dersleri için, afet sonrası toplumsal dayanışmayı ve yeniden yaşam kurma süreçlerini incelemek adına eşsiz bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Öğrenciler burada sivil toplum kuruluşlarının (Fenerbahçe Spor Kulübü ve Koç Holding gibi) toplumsal olaylardaki rolünü, konsepti üzerinden yardımlaşma bilincini ve sosyal alanların (kütüphane, oyun atölyeleri, futbol sahaları) rehabilitasyon sürecindeki önemini yerinde gözlemleyerek; vatandaşlık bilinci ve psikolojik dayanıklılık konularını somut bir örnek üzerinden deneyimleyebilirler.
Konum
Adres: Yavuz Selim Mahallesi, Dulkadiroğlu, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46080, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrenciler için bu alan; toplumsal dayanışma, yardımlaşma ve sivil toplum kuruluşlarının afet yönetimindeki rolü konularını işlemek için somut bir örnektir. Öğrenciler, sporun ve sivil inisiyatiflerin (Fenerbahçe SK gibi) toplum psikolojisini iyileştirmedeki etkisini gözlemlerken, "geçici barınma" ve "afet sonrası yaşam" kavramlarını yerinde inceleyerek empati ve sosyal sorumluluk bilinçlerini geliştirme fırsatı bulurlar. Yaşam Alanı: 7/24 aktiftir. İdari/Sosyal Birimler: Genellikle 09:00 – 17:00 saatleri arasında hizmet verir. Mahremiyet: Yerleşke sakinlerinin özel hayatına saygı duyulmalı, izinsiz fotoğraf veya video çekimi yapılmamalıdır. İzin: Eğitim veya yardım amaçlı kurumsal ziyaretler için Kaymakamlık veya AFAD yetkililerinden önceden izin alınması gerekebilir. Sessizlik: Özellikle akşam saatlerinde mahalle sakinlerini rahatsız edecek gürültüden kaçınılmalıdır. Tesis Kullanımı: Mahalle içindeki spor alanları ve atölyeler öncelikli olarak orada yaşayan çocukların kullanımına tahsis edilmiştir. İzin Prosedürü: Okul dışı öğrenme veya yardım dağıtımı gibi etkinlikler için önceden Kaymakamlık veya Kamp Yönetimi’nden izin alınması şarttır. Çocuklarla İletişim: Spor sahalarında veya oyun alanlarında çocuklarla etkileşime girerken pedagojik hassasiyetleri gözetiniz. Spor Etkinlikleri: Fenerbahçe Spor Okulu’nun antrenman saatlerine denk gelirseniz, çocukların sportif gelişimini yerinde gözlemleyebilirsiniz. Trafik: Konteyner araları dar olabileceğinden araçla girmek yerine belirlenen otopark alanlarını kullanınız.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- HB.1.3.1. Aile olmanın önemini fark edebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- BEO.3.4.1. Fiziksel Aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BEO.3.4.2. Fiziksel hareketsizliğin sonuçlarını açıklayabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- TUB4.1. Serbest zamanını değerlendirmek için karar verebilme (KB3.1)
- TUB4.2. Verdiği sözü yerine getirebilme (KB1)
- TUB4.3. Randevularına zamanında gidebilme (KB1)
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- TUB4.5. Okulda karar alma ve demokratik süreçlere katkı sağlayabilme (SBAB5.2)
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- FB.6.4.1.1. Işığın farklı yüzeylerdeki yansıma olaylarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.4.3.1. Işığın madde ile etkileşimi sonucunda soğurulabileceğini gözlemleyebilme
- FB.6.4.3.4. Güneş enerjisinin günlük hayat ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına ilişkin eleştirel düşünebilme
- BES.7.5.1. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.7.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme