Eshab-ı Kehf Külliyesi - Ribat ve Medrese Bölümü
Kahramanmaraş'ın Afşin ilçesinde, kayalık bir tepe yamacında yer alan Eshab-ı Kehf Külliyesi, hem Hristiyan hem de İslam inancında kutsal kabul edilen "Yedi Uyurlar Mağarası"nın çevresine kurulmuştur. Külliyenin önemli bir parçasını oluşturan Ribat ve Medrese bölümleri, yapının tarihi ve kültürel zenginliğini gözler önüne serer. Ribat (kervansaray/konaklama yeri), Anadolu Selçuklu döneminde Maraş Emîri Nusretüddin Hasan Bey tarafından 1215 yılında ziyaretçilerin ihtiyaçları ve konaklamaları için inşa ettirilmiştir. Medrese ise, Dulkadir Beyliği döneminde (1480-1492) külliyenin ilim merkezi olarak yapılmış ve kadınlar mescidiyle (1500) birlikte külliyeyi daha da büyütmüştür. Farklı dönemlerin mimari izlerini taşıyan bu yapılar topluluğu, tarihi süreçte Selçuklu ve Dulkadir Beyliklerinin bölgedeki sosyal ve kültürel etkileşimini gösteren önemli bir inanç ve kültür merkezidir.
Konum
Adres: Eshab-ı Kehf Külliyesi, Eshab-ı Kehf Caddesi, Pınarbaşı, Emirli, Afşin, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46500, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatleri: Külliye ve Mağara genellikle sabah 08:00'den akşam 18:00'e kadar ziyarete açıktır. Ancak, dini bir mekan olması nedeniyle yılın ve günün özel durumlarına göre esneklik gösterebilir. Ziyaretçi Notu: Giriş genellikle ücretsizdir. Manevi atmosfere sahip, ibadet mekanı da içeren bir yer olduğundan saygılı bir ziyaret önemlidir. Kıyafet: İbadet mekanlarına uygun, saygılı kıyafetler tercih edilmeli (özellikle Medrese ve Camii bölümlerinde). Sessizlik: Mağara ve cami gibi manevi alanlarda sükûnet korunmalıdır. Temizlik: Çevre temizliğine özen gösterilmeli, çöpler belirlenen yerlere atılmalıdır. Fotoğraf: İç mekânlarda ve özellikle ibadet edenlerin bulunduğu yerlerde fotoğraf çekiminde izin alınmalı veya çekimden kaçınılmalıdır. Mağara, Ribat ve Medrese bölümlerinin mimari detayları incelenmelidir. Külliyenin manevi atmosferi hissedilmeli ve kısa bir mola verilmelidir. Bölgenin tarihi ve kültürel önemi hakkında bilgi panoları okunmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
- DKAB.4.4.2. Sabır değerinin önemini yapılandırabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme
- DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
- DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- KK.7.1.1. Kur’an-ı Kerim’i okuma ile ilgili kavramları çözümleyebilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
- DKAB.8.3.1. Dinin temel gayesi konusunu sentezleyebilme