Ermenek Hes Barajı - Turkuaz Gölü – Nadire Kanyonu
Ermenek HES Baraj Gölü ve çevresi, ekosistem, su kaynakları, biyolojik çeşitlilik ve sürdürülebilir turizm konularında öğrencilere uygulamalı öğrenme imkânı sunan doğal bir laboratuvardır. Türkiye’nin dördüncü büyük baraj gölü olan ve “Turkuaz Gölü” olarak bilinen bu alan, hem coğrafi hem biyolojik özellikleriyle dikkat çeker. Oligotrofik düzeydeki gölde 34 fitoplankton türü ve 11 zooplankton cinsi belirlenmiştir. Bacillariophyta, Dinophyta ve Rotifera gibi grupların incelenmesi, öğrencilerin gözlem ve analiz becerilerini geliştirir. Nadire Kanyonu gibi jeomorfolojik oluşumlar coğrafya ve jeoloji öğretiminde kullanılabilir. Tekne turları, kamp alanları ve yürüyüş rotaları sayesinde alan çalışmaları yapılabilir. Su kalitesinin korunması, balıklandırma çalışmaları ve sürdürülebilir balık yetiştiriciliği üzerine bilgiler, çevre bilinci ve doğal kaynakların yönetimi açısından önemlidir. Baraj, Karaman’ın Ermenek ilçesinde Göksu Irmağı üzerinde enerji üretmek amacıyla 2002’de inşa edilmeye başlanmış, 10 Ağustos 2009’da su tutulmuştur. Beton kemer gövdeli barajın hacmi 272.000 m³, yüksekliği 210 m, göl hacmi 4.582 hm³, alanı 58,74 km²’dir. Yıllık 306 MW güçle 1.048 GWh enerji üretmesi hedeflenen baraj, 2024 itibarıyla 15 yılda toplam 11 milyar kWh elektrik üretmiştir.
Konum
Adres: Keşillik, Keşillik Mahallesi, Ermenek İlçe Merkezi, Ermenek, Karaman, İç Anadolu Bölgesi, Türkiye Görmeli Köyü Çarıklı Mah. No:120/1 Ermenek/KARAMAN.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Açık alanda bulunulduğu için hava koşullarına uygun giyinilmelidir. Güneşli havalarda şapka ve su bulundurulmalıdır. Yiyecek ve içecekler yalnızca belirlenmiş alanlarda tüketilmelidir. Çevre temiz tutulmalı, çöpler çöp kutularına atılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.4.6.2. Elektrik üretiminde yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji kaynaklarını kullanmaya ilişkin eleştirel düşünebilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.7.2.2.1. Enerji dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.7.2.1.2. Enerji çeşitlerinden kinetik ve potansiyel enerjiyi karşılaştırabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- FB.8.6.2.3. Elektrik enerjisi üretim santrallerini sınıflandırabilme
- FB.8.6.2.4. Elektrik enerjisi üretim santrallerinin avantaj ve dezavantajlarını tartışabilme
