Elazığ İl Halk Kütüphanesi Müdürlüğü
Elazığ İl Halk Kütüphanesi, 1954 yılında Nurettin Ardıçoğlu tarafından kurulmuş, 1979 yılında bugünkü binasına taşınmıştır. Kütüphane; Yetişkinler, Çocuk, Ödünç Verme, Kendi Kitaplarıyla Gelenler, Kent Kitaplığı, Süreli Yayınlar ve Gezici Kütüphane olmak üzere yedi bölümde hizmet vermektedir.
Elazığ İl Halk Kütüphanesi, öğrencilerin okuma alışkanlığı geliştirmesi, bilgiye erişim becerilerini güçlendirmesi ve araştırma yapma kültürünü yerinde deneyimlemesi açısından ideal bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Öğrenciler, kütüphane düzenini, bilgi kaynaklarını ve farklı yaş gruplarına yönelik materyalleri yakından tanıyarak bilgiye ulaşma yollarını öğrenirler.
Konum
Adres: Çarşı Mahallesi, Elâzığ Merkez, Elazığ, Doğu Anadolu Bölgesi, 23100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Grup hâlindeki öğrenci ziyaretleri öncesinde kütüphane yönetimi ile iletişime geçilmeli ve ziyaret günü ile saati hakkında bilgi alınmalıdır. Kütüphaneye giriş ücretsizdir. Okuma salonlarında su dışında yiyecek ve içecek tüketilmemelidir. Kütüphane içinde cep telefonuyla konuşulmamalıdır. Okuyucu salonlarında ve koridorlarda yüksek sesle konuşulmamalıdır. Kafe dışındaki okuma ve çalışma alanlarında yiyecek ve içecek tüketilmemelidir. Öğrenciler ziyaret öncesinde kütüphane kuralları hakkında bilgilendirilmelidir. Raflar, masa ve sandalyeler düzenli kullanılmalı; kitaplara zarar verilmemelidir. Sessiz çalışma alanlarında sessizlik korunmalıdır. Öğrenciler öğretmen gözetiminde hareket etmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAEOB.2. Cümlelerin sözcüklerden oluştuğunu söyleyebilme
- TAEOB.3. Ses bilgisel farkındalık becerileri gösterebilme
- TAEOB.4. Sözcüklerin harflerden oluştuğunu fark edebilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.1. Dinlemeyi/İzlemeyi yönetebilme
- T.D.3. Dinlediklerini izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.İO.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.İO.4. Dinleme eylemi gösterebilme
- T.Y.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.O.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme