Ekoloji ve Topraksız Tarım Atölyesi
Ekoloji ve Topraksız Tarım Atölyesi, modern tarım teknolojilerini ve sürdürülebilirlik ilkelerini okul dışı öğrenme ortamına taşıyan uygulamalı bir eğitim mekânıdır. Bu ortamda öğrenciler, hidroponik sistemler, tohum çimlendirme setleri, taşınabilir seralar, LED bitki lambaları ve geleneksel ekolojik yetiştirme araçlarıyla birebir deneyim yaşarlar.
Bu tür bir öğrenme alanı, öğrencilerin ekoloji bilinci, sürdürülebilirlik farkındalığı, tarımsal üretim teknolojileri ve çevre duyarlılığı kazanmasına katkı sağlar. Aynı zamanda fen bilimleri, matematik, biyoloji, coğrafya, teknoloji-tasarım ve değerler eğitimiyle doğrudan bağlantılıdır.
Konum
Adres: Çınarlar Mahallesi, Giresun Merkez, Giresun, Karadeniz Bölgesi, 28100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Atölye Giresun Bilim Sanat Merkezi binası içerisindedir. Bilim Sanat Merkezi kursları olacağından planlama için idare ile iletişime geçiniz. Genel Kurallar: Temizlik ve Hijyen: Atölyeye temiz ellerle girilmeli, gerekirse önlük ve eldiven kullanılmalıdır. Ayakkabı Düzeni: Atölyeye girişte özel alanlar için belirlenen ayakkabı koruyucuları varsa mutlaka kullanılmalıdır. Dikkatli Olmak: Bitkilere, cihazlara ve sulama sistemlerine zarar verecek şekilde davranılmamalıdır. Görevlilerin Uyarılarına Uymak: Öğretmen ve atölye sorumlularının yönlendirmeleri dikkate alınmalıdır. Gürültü Yapmamak: Atölyede yüksek sesle konuşulmamalı, sakin ve düzenli hareket edilmelidir. Ekipman Kullanımı: Malzemeler yalnızca öğretmen veya görevli rehberliğinde kullanılmalıdır. Yeme ve İçme: Atölye içinde yiyecek ve içecek bulundurulmamalıdır. Düzen ve Temizlik: Çalışma bittikten sonra kullanılan malzemeler yerlerine konmalı, atölye temiz bırakılmalıdır. Arkadaşlara Saygı: Diğer öğrencilerin çalışmalarını engelleyecek ya da rahatsız edecek davranışlardan kaçınılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme