Eğri Minare (Kızıl Minare) Camii
Aksaray kent merkezindeki Nevşehir Caddesi üzerinde yer alan Eğri Minare, 13. yüzyıla tarihlenen ve Selçuklu Dönemi'nin gözde eserlerinden biridir. Selçuklu Sultanı I. Alâeddin Keykubad’ın babası I. Gıyaseddin Keyhüsrev tarafından 1221–1236 yılları arasında yaptırılmıştır. Horasan harcıyla örülmüş kırmızı tuğlalardan inşa edildiği için halk arasında "Kızıl Minare" olarak da anılır.
Minare, dört köşeli kare bir kaide üzerine oturan silindirik bir gövdeye sahiptir. Gövde, ince bir silmeyle iki kısma ayrılmıştır: Alt bölümünde zikzak desenler, üst bölümünde ise mavi ve yeşil çini mozaikler vardır. Yaklaşık 30,6 metre yüksekliğinde olan yapının bir şerefesi ve 92 basamaklı merdiveni bulunmaktadır.
Eğrilik oranı dikkat çekicidir. Zeminden itibaren 2° 28′ 14.16″ kaide üzerindeki tablanın üstünden itibaren 3° 11′ 18.08″ tablanın kendisiyse 44′ 48.59″ eğimlidir. Uzman görüşü, minarenin zamanla eğilmesinden ziyade usta tarafından bilinçli şekilde eğik planlanarak inşa edildiği yönündedir.
Minare 1973 yılında yapısal risk nedeniyle çelik halatlarla desteklenmiştir. Yıllarca süren bilimsel ölçümlerde bu eğriliğin devam etmediği yani yapının artık sabitlendiği sonucuna ulaşılmıştır. Aksaray’ın simgesi haline gelmiş bu yapı, Selçuklu mimarisinin zarif ve özgün bir örneği olarak yaklaşık 800 yıldır ayakta kalmayı başarmıştır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
- Mekân ziyaretinden önce ziyaretçilere minare hakkında bilgilendirme yapılmalıdır. Ziyaret sırasında ise özellikle minarenin yapısına, desenlerine dikkat çekilmeli, minarenin eğriliği hususunda bilgilendirmeler yapılmalıdır. - Mekân yılın her günü ve her saatinde ziyaret edilebilir. Ancak ibadet yapılan cami kısmı kilitlidir. - Tarihî atmosferin korunması ve diğer ziyaretçilerin deneyimlerinin bölünmemesi için saygılı ve sessiz davranış önemlidir. - Restorasyon ya da bakım çalışması varsa belirtilen alanlara girilmemelidir. - Fotoğraf çekiminde çevreye zarar vermemek ve yapı elemanlarına dokunmamak (Özellikle mozaik ve çini süslemeler hassastır.) önemlidir. - Cami ve çevresini kirletmeyecek şekilde çöp yönetimi yapılmalıdır. - Acil durumlar veya yapı güvenliği sebebiyle giriş çıkış noktalarında görevlilerin yönlendirmelerine uyulmalıdır. - Burası bir ibadethane olduğu için ona göre kılık kıyafet giyilmelidir. - Cami içine girilecekse ayakkabılar mutlaka çıkarılmalı, varsa galoş giyilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.6.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.K.7.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.K.7.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.7.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.19. Dinlediğinde/izlediğinde kullanılan ikna etme tekniklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.20. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme