Edirne Kent Müzesi
Edirne Kent Müzesi, kentin geçmişini ve kültürel zenginliğini modern müzecilik anlayışıyla gün yüzüne çıkaran bir proje olarak Edirne Belediyesi tarafından Trakya Kalkınma Ajansı desteğiyle hayata geçirilmiştir. Müze, tarihî Hafız Ağa Konağı’nda kuruludur; bu yapı 20. yüzyıl başlarında İttihat ve Terakki’nin gizli şubesi olarak kullanılmış ve Osmanlı’nın son dönem siyasi yaşamının tanığı olmuştur.
Müze, Edirne’nin tarihini Neolitik dönemden başlayarak günümüze kadar kronolojik olarak sunar. Mimari yapılar, işgaller, göçler, sportif ve kültürel etkinlikler, Selimiye Camii, Saray-ı Cedide, gelenekler ve yerel kültür gibi birçok başlığı içerir. Sergileme tekniklerinde üç boyutlu silikon heykeller, dijital ekranlar, interaktif dokunmatik paneller ve sözlü tarih anlatımları gibi modern yöntemler kullanılmaktadır.
Konum
Adres: "Edirne Kent Müzesi, Hacı Hasan Sokak, Babademirtaş Mahallesi, Edirne Merkez, Edirne, Marmara Bölgesi, 22100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Randevu ve Grup Planlaması: Öğrenci gruplarıyla ziyaret edilecekse önceden müze yetkilileri ile iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Grup sayısı, rehber ihtiyacı ve giriş yoğunluğu göz önünde bulundurularak saat planlaması yapılmalıdır. Ücret ve İşleyiş Bilgisi: Müzenin güncel giriş ücretleri, öğrenci–öğretmen indirimleri ve varsa ücretsiz günler ziyaret öncesinde kontrol edilmelidir. Ödeme türleri (nakit / kart) teyit edilmelidir. Ulaşım ve Güzergâh Planlaması: Müze çevresindeki trafik yoğunluğu, otobüs park alanları ve yaya geçişleri önceden incelenmelidir. Öğrencilerin müze giriş kapısına güvenli şekilde ulaştırılmasını sağlayacak düzen oluşturulmalıdır. Yiyecek ve İçecek Düzenlemesi: Müze içinde yiyecek–içecek tüketimine izin verilmediğinden, öğrencilerin su şişelerinin kapaklı olması sağlanmalı; atıştırmalık ihtiyaçları müzeye girişten önce veya sonra karşılanmalıdır. Çöp üretimini azaltmak için tek kullanımlık ambalajlardan kaçınılmalıdır. Güvenlik ve Davranış Kuralları İçin Ön Bilgilendirme: Öğrencilere müzeye girişten önce davranış kuralları hakkında bilgi verilmelidir: Sergi vitrinlerine dokunulmaması Koşulmaması ve yüksek sesle konuşulmaması Fotoğraf çekimiyle ilgili kuralların (flaş kullanımı vb.) bilinmesi Grup düzeninin korunması Fiziksel Güvenlik Tedbirleri: Müzenin çok katlı yapısı ve merdiven–asansör kullanımı sebebiyle öğrencilerin kontrollü şekilde hareket etmesi için sorumlu öğretmenler ve rehberler önceden görevlendirilmelidir. Acil çıkış kapıları konusunda öğretmenler bilgilendirilmelidir. Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler İçin Hazırlık: Engelli erişim imkanları (rampa, asansör, yönlendirme) önceden araştırılarak ihtiyaç duyan öğrenciler için uygun güzergâh belirlenmelidir. Etkinlik ve Öğrenme Çıktısı Hazırlığı: Ziyaret öncesi öğretmenler tarafından ders kazanımlarına uygun gözlem formları, not kâğıtları veya etkinlik yönergeleri hazırlanmalıdır. Öğrencilerin müzede neye odaklanacakları net şekilde belirlenmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- MAT.2.2.3. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
- MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
- MAT.2.1.9. Zaman ölçü birimlerini okuyabilme ve yazabilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.Y.3.5. Yazma sürecini değerlendirebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.3.2.1. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
- MAT.3.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
- MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme