Dulkadiroğlu Anne Çocuk Bilgi Evi
Dulkadiroğlu Anne Çocuk Bilgi Evi; eğitim ile sosyal yaşamı birleştiren, okul öncesi ve ilkokul çağı çocuklarının gelişimsel ihtiyaçlarına göre yapılandırılmış interaktif bir öğrenme merkezidir. Okul dışı öğrenme ortamı olarak bu mekan; klasik sınıf düzeninden farklı olarak çocuklara "serbest oyun yoluyla öğrenme" ve "yaparak-yaşayarak deneyimleme" fırsatı sunar.
Öğrencilerin psikomotor becerilerini (ince-kaba motor) destekleyen sanat ve beceri atölyeleri, sosyal-duygusal gelişimlerini güçlendiren akran etkileşim alanları ve erken okuryazarlık farkındalığı kazandıran kütüphane köşeleri ile bütüncül bir eğitim ortamı sağlar. Mekan, nesne tanıma, gruplama, parça-bütün ilişkisi kurma gibi bilişsel süreçlerin, oyun temelli etkinliklerle pekiştirildiği güvenli bir uygulama sahasıdır.
Konum
Adres: 21023. Sokak, Egemenlik Mahallesi, Kahramanmaraş, Dulkadiroğlu, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46040, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Etkinlikler ücretsizdir, kayıt gerekebilir. Çocuklar için veli eşliğinde katılım önerilir. Etkinlik saatleri dönemsel olarak değişebilir. Sessiz ve güvenli bir ortam sunar. Ziyaret Saatleri: Hafta içi 08.00–17.00 Hafta sonu etkinlik durumuna göre değişebilir. En Uygun Hedef Kitle: Okul Öncesi (3-6 Yaş) ve İlkokul (1. ve 2. Sınıf). Grup Yönetimi: Mekandaki atölyeler genellikle küçük gruplar için tasarlandığından, sınıfın istasyon tekniği ile (bir grup oyundayken diğer grup atölyede olacak şekilde) dönüşümlü çalışması önerilir. Güvenlik: Mekan, küçük yaş grubuna özel tasarlandığı için sivri köşelerden arındırılmış mobilyalar ve güvenli zemin kaplamaları ile donatılmıştır. Fiziksel risk yok denecek kadar azdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAEOB.3. Ses bilgisel farkındalık becerileri gösterebilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme
- HB.1.3.1. Aile olmanın önemini fark edebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
- DKAB.4.4.2. Sabır değerinin önemini yapılandırabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme
- DKAB.5.3.4. Kevser suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- KK.6.2.4. Kureyş suresinin anlamını yorumlayabilme
- KK.6.2.5. Kureyş suresini ezberleyebilme
- KK.6.2.2. Bakara suresi 106-134. ayetleri yüzünden okuyabilme
- KK.6.2.1. Med çeşitlerini sınıflandırabilme
- KK.7.4.4. Tebbet suresinin anlamını yorumlayabilme
- KK.7. 4.1. Kalkaleyi seslendirebilme