Döngele Kaplıcası
Kahramanmaraş ili Onikişubat ilçesi Döngele Mahallesi’nde yer alan tarihi kaplıca Ceyhan Nehri üzerine inşa edilen Sır Barajı’nın 1991 yılından itibaren sut tutmasıyla sular altıda kalmıştır. Sular altında kalan kaplıcanın kaynağı 2010 yılında özel yatırım teşebbüsleri ile yeniden yeryüzüne çıkarılarak bölgede oluşturulan modern tesislere aktarılmaya başlanmıştır. Onikişubat ilçe merkezine yaklaşık 40 km mesafede yer alan kaplıcada 4 farklı kuyudan sıcaklıkları 32 °C ile 36,9 °C arasında değişen toplam 30 l/sn. termal su çıkmaktadır. Bölgede günümüzde 3 adet termal tesis ziyaretçilerine hizmet vermektedir. Bölgenin de ekonomik olarak kalkınmasına katkı sağlayacak yeni tesisler için planlamalar yapılmakta ve sıcak su debisini artırmak için sondaj çalışmaları sürmektedir. Kapıca suyunda yapılan tetkikler neticesinde birçok romatizma hastalığın tedavisinde yardımcı etken olduğu uzmanlar tarafından ifade edilmektedir. Döngele Kaplıcaları ziyaretçilerine termal tesislerinin olanakları yanında Sır Barajı ve gür ormanların oluşturduğu yeşil örtü ile eşsiz manzaralar sunmaktadır.
Konum
Adres: Döngele, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Döngele Kaplıcası, öğrencilerin okul dışında doğayla iç içe, uygulamalı ve deneyimsel öğrenme fırsatı bulabilecekleri önemli bir eğitim ortamıdır. Burada öğrenciler hem coğrafya, biyoloji ve fen bilimleri gibi derslerde öğrendikleri konuları yerinde gözlemleyebilir hem de termal suların oluşumu, jeotermal enerji ve ekosistemler hakkında somut bilgiler edinebilirler. Ayrıca, doğal kaynakların korunması ve sürdürülebilir turizm bilinci kazanmaları açısından da büyük katkı sağlar. Döngele Kaplıcası gezisi, öğrencilerin gözlem, araştırma ve sorgulama becerilerini geliştirirken aynı zamanda doğa sevgisi ve çevre farkındalığı kazanmalarına yardımcı olur. Ziyaret Saatleri: Kaplıca tesislerinin (havuz, banyo vb.) kullanım saatleri tesis yönetimine göre değişir. Genellikle sabah erken saatlerden akşam geç saatlere kadar hizmet verirler. Mutlaka rezervasyon yaparken saatleri teyit edin. Rezervasyon Zorunluluğu: Özellikle hafta sonları ve tatil dönemlerinde tesislerin yoğun olması nedeniyle önceden rezervasyon yapmak şarttır. Su Sıcaklığı: Kaplıca suları yüksek sıcaklıklarda olabilir; suya girmeden önce sıcaklığı kontrol edin. Süre Kontrolü: Termal suda kalma süresini aşmamaya dikkat edin (genellikle kısa tutulması önerilir). Hava Koşulları: Özellikle kış aylarında, termal havuzdan çıktıktan sonra ani ısı değişimlerine karşı vücudu korumak önemlidir. Hijyen: Banyo ve havuz alanlarında kişisel temizliğe azami özen gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.15. Yakın çevresi ile ilgili olarak hazırlanmış olan basit krokiyi okuyabilme
- SAB.16. Yakın çevresinde bulunan bir kişi/nesne/mekânın konumunu belirlemek üzere takip edeceği krokiyi çözümleyebilme
- SAB.17. Yakın çevresinde bulunan belirli bir kişi/ nesne/mekânın konumunu gösteren kendi krokisini oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- HB.2.5.3. Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgi toplayabilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- TUB2.1. Yemek yeme adabına uygun yiyebilme (KB1)
- TUB2.2. Giyinme becerilerini yerine getirebilme (KB1)
- TUB2.3. Giysi aksesuarlarını kullanabilme (KB1)
- TUB2.4. Farklı ortamlara/mevsimlere uygun giyinebilme (KB1)
- TUB2.5. Kişisel temizlik ve bakımını yapabilme (KB1)
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- MAT.4.1.2. En fazla altı basamaklı sayıları çözümleyebilme
- MAT.4.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik saymayı yapılandırabilme
- MAT.4.1.5. Artan azalan sayı örüntüleri ve şekil örüntülerindeki değişimi genelleyebilme
- MAT.4.2.1. Toplama ve çıkarma işlemlerini zihinden yaparak çözümleyebilme
- MAT.4.2.6. Dört işlem içeren yönergeler oluşturarak süreci yorumlayabilme
- MAT.4.2.7. Dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- FB.5.5.1.1. Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırabilme
- FB.5.5.2.1. Isı ve sıcaklık kavramlarını karşılaştırabilme
- FB.5.5.2.2. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.2.1. Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini tartışabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- FB.8.1.1.1. Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.19. Dinlediğinde/izlediğinde kullanılan ikna etme tekniklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme