DİYARBAKIR ULU CAMİ
Diyarbakır Ulu Camii, Anadolu’nun en eski camilerinden biri olup, beşinci Haremi Şerif olarak da bilinmektedir. Kesin yapım tarihi bilinmemekle birlikte, kentin en büyük kilisesi olan Mar Toma Kilisesi’nin MS 639 yılında camiye çevrilmesiyle oluşturulmuştur. Bu dönüşüm, İslam’ın bölgede yayılmasının önemli adımlarından biri olarak kabul edilir.
Ulu Camii, tarih boyunca Büyük Selçuklu Sultanı Melikşah, Anadolu Selçuklu Sultanı Gıyaseddin Keyhüsrev, Akkoyunlu hükümdarı Uzun Hasan ve Osmanlı padişahları gibi birçok önemli yönetici tarafından değer görmüş ve onarımlardan geçirilmiştir. Ayrıca, İnaloğulları, Nisanoğulları ve Artuklular gibi yerel beylikler tarafından da camiye yönelik çeşitli eklemeler ve düzenlemeler yapılmıştır.
Ulu Camii, İslam dünyasında büyük bir öneme sahiptir. Kâbe, Mescid-i Nebevi, Mescid-i Aksa ve Şam Emeviye Camii’nden sonra beşinci Harem-i Şerif, yani kutsal mabed olarak kabul edilir. Plan açısından bakıldığında, cami Şam’daki Emeviye Camii’nin Anadolu’daki bir yansıması niteliğindedir.
Mimari yapısı bir külliyeyi andıran Ulu Camii, ortada yer alan geniş dikdörtgen avlunun çevresinde farklı bölümlerden oluşmaktadır. Avlunun güneyinde Hanefiler bölümü, kuzeyinde Şafiiler bölümü ve Mesûdiye Medresesi, batısında Zinciriye Medresesi, doğusunda ise revaklı bölümler bulunmaktadır. Camiye üç ayrı kapıdan giriş sağlanmaktadır.
Konum
Adres: Diyarbakır Ulu Camii, 10A, Gazi Caddesi, Dabanoğlu Mahallesi, Diyarbakır, Sur, Diyarbakır, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 21300, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Ayakkabı ile girilmez. 2. Yiyecek-içecek kabul edilmez. 3. Cami adabına uygun davranılması gerekir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.6.1.1. Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesi hakkında bilgi toplayabilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- SB.6.3.2. VII-XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyetinin eğitim, bilim, hukuk, kültür, sanat ve mimari alanlarında insanlığın ortak mirasına katkılarına dair akıl yürütebilme
- SB.6.3.4. XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetleyebilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- DKAB.7.1.3. Melek ve ahiret inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme
- DKAB.8.1.3. Kader inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme
- DKAB.8.2.2. Sadaka kapsamında değerlendirilen davranışları kendi hayatına yansıtabilme
- DKAB.8.2.3. Zekât ve sadaka ibadetinin kültürümüze yansımalarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- MAT.8.5.3. Öteleme ve yansıma dönüşümlerini içeren problemleri çözebilme
