Diyarbakır Dicle Üniversitesi Piknik Alanı
Dicle Üniversitesi yerleşkesi içerisinde yer alan piknik alanı, Kabaklı Göleti’nin dingin su manzarası ve çevresindeki zengin bitki örtüsüyle birleşerek, öğrencilere dört duvarın ötesinde çok boyutlu bir gelişim sahası sunmaktadır. Okul dışı öğrenme yaklaşımı açısından değerlendirildiğinde bu alan, sadece bir rekreasyon merkezi olmanın ötesine geçerek; biyolojiden çevre mühendisliğine, sosyal bilimlerden teknik uygulama alanlarına kadar pek çok disiplin için yaşayan bir laboratuvar niteliği taşımaktadır. Öğrenciler, teorik derslerde öğrendikleri ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilirlik gibi kavramları burada doğrudan gözlemleme ve deneyimleme şansı bulurken, aynı zamanda doğa ile kurulan bu bağ sayesinde çevre bilincini içselleştirilmiş bir etik değer olarak kazanmaktadırlar. Sosyal açıdan ise kampüsün bu yeşil dokusu, akademik baskının azaldığı, iş birliği ve kolektif yaşam kültürünün pekiştiği bir etkileşim alanı yaratarak, bireylerin hem zihinsel olarak yenilenmesine hem de grup içi iletişim becerilerini doğal bir akış içinde geliştirmesine imkân tanımaktadır.
Konum
Adres: Bisiklet Yolu, Fetih Mah., Tanoğlu, Sur, Diyarbakır, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 21280, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Giriş ücretlidir. Üniversite Personeli: Hafta içi, hafta sonu ve resmi tatillerde alanı kullanabilir. Dış Misafirler ve Öğrenci Grupları: Sadece hafta içi ve mesai günlerinde giriş yapabilirler. Hafta sonu ve resmi tatillerde dışarıdan misafir kabul edilmemektedir. Kampüs içinde olduğu için kimlik kontrolü yapılabileceğini unutmamalı, yanınızda geçerli bir kimlik belgesi bulundurmalısınız. Çöpleri çöp kutusuna atmalıyız. Gölet kenarından uzak durulmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.8. Aktif ve sağlıklı yaşam için gereken zindelik becerilerinin neler olduğunu söyleyebilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- MAT.5.6.2. Olayları az ya da çok olasılıklı şeklinde yapılandırabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- FB.8.7.2.1. Madde döngülerini şema üzerinde bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme