Dilovası Millet Bahçesi
Dilovası Millet Bahçesi, Mimar Sinan Mahallesi’nde, tüm okullara kısa sürede ulaşılabilecek konumda, 218.000 m²’lik donanımlı bir açık alanıdır. Yürüyüş ve bisiklet yolları, çocuk oyun alanları, spor sahaları, tematik bahçeler ve eğitsel içerikli Lokomotif Çocuk Köyü ile farklı yaş gruplarına hitap eder. Doğa yürüyüşleri, çevre gözlemleri, geri dönüşüm atölyeleri, açık hava resim çalışmaları ve spor etkinlikleriyle fen, çevre, sanat ve beden eğitimi derslerini uygulamalı öğrenme fırsatı sunar. Özel gereksinimli birey erişimine uygun düzenlemeleri, güvenli alanları ve yönlendirme tabelalarıyla kapsayıcı bir ortam sağlar. Ulaşım kolaylığı sayesinde kısa süreli okul gezileri için idealdir. Sonuç olarak, Dilovası Millet Bahçesi, Dilovası’ndaki tüm okullar için ulaşılabilir, güvenli, doğayla iç içe ve çok yönlü eğitim fırsatları sunan bir “açık hava sınıfı”dır. Bu mekânın eğitim sürecine entegre edilmesi, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif ve anlamlı biçimde katılmasını sağlayacaktır.
Konum
Adres: Mimar Sinan Mahallesi, Dilovası, Kocaeli, Marmara Bölgesi, 41455, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Konum: Şehir merkezine yakın, ulaşımı kolay. Yeşil Alan: Geniş çim alanlar, ağaçlar ve çiçekler. Yürüyüş ve Spor: Yürüyüş yolları, spor alanları mevcut. Çocuklar İçin: Oyun alanları ve güvenli etkinlik alanları. Öğrenciler İçin: Özellikle sınıfça ya da okulca kalabalık gruplar halinde gidildiğinde alan büyük olduğu için öğretmenin öğrencilerini kontrol edebilmesi büyük önem arz etmektedir. Öğrencilere geziden önce mutlaka uyulması gereken kurallar hakkında hatırlatmalar yapılmalıdır. İçeride belli noktalarda güvenlik görevlileri mevcut olup güvenlik açısından endişe edilmesi gereken durum söz konusu değildir. Dinlenme: Banklar, oturma alanları ve huzurlu ortam. Genel İzlenim: Temiz, düzenli ve doğayla iç içe bir mekan.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- MAT.4.3.3. Geometrik şekillerin çevre uzunluğunu ölçmede matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.5.13. Metni yorumlayabilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.4.3. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin alanının ölçüsü verildiğinde çevre uzunluğunu, çevre uzunluğu verildiğinde alanını yorumlayabilme
- MAT.5.4.4. Dikdörtgenin çevre uzunluğu ve alanı ile ilgili problemleri çözebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.K.6.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.21. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme