Denizli Lisesi
Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Araçları ve Donatım Dairesinin 18 Mart 1992 tarihli genelgesinden hareketle Denizli Lisesinde müze kurma çalışmaları başlamıştır. Denizli Lisesi, tarihî bir okul olmasının yanında, Atatürk’ün 4 Şubat 1931’de ziyaret ederek şereflendirdikleri iki sınıfla da çok değerlidir. Müze için manevi değeri eşsiz olan bu iki sınıf seçilmiştir. Denizli Lisesindeki ilk müze, etnografik eşyaların sergilendiği müze şeklinde tanzim edilmiştir. 29 Ekim 1993’te Cumhuriyetimizin kuruluşunun 70. yılı kutlamaları çerçevesinde açılmıştır. Atatürk’ün ziyaret ettiği ikinci odayı eğitim müzesine dönüştürmek üzere yapılan çalışmalar sonucunda bu sınıf, 29 Ekim 1999’da Cumhuriyet Eğitim Müzesi olarak düzenlenmiş ve açılışı yapılmıştır. 29 Ekim 1993’ten itibaren, Denizli Lisesinde hizmet veren müzeler, özellikle önemli gün ve haftalarda ziyaretçilerini ağırlamaktadır. 21 Nisan 2017 tarihli ve 5596520 sayılı yazıda belirtilen iş takvimi doğrultusunda Denizli’de İl Eğitim Tarihi Müzesi kurma çalışmaları için komisyon oluşturulmuştur. Komisyon oluşturulduktan sonra, 11 Mayıs 2017’den itibaren düzenli olarak her hafta toplantı yapılmış, yeni kararlar alınmış, çalışmalar gözden geçirilmiştir. Toplantılara sanat tarihi öğretmenleri ve Denizli Lisesi okul müzesini kuran öğretmenler, akademisyenler, müze müdürleri, mimarlar davet edilmiş, çalışmalar yerel basında ve televizyonda haber hâline getirilmiştir. Eğitim tarihi müzesi açılmıştır.
Konum
Adres: 1316 Sokak, Kuşpınar Mahallesi, Pamukkale, Denizli, Ege Bölgesi, 20200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
1. Ayakkabı ile girilmez. 2. Fotoğraf çekimine izin verilmez. 3. Yiyecek-içecek kabul edilmez. 4. Kaygan zemin uyarısı vb. uyarılara dikkat edilmesi gerekmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- MAT.7.1.7. Gerçek yaşam durumları üzerinden doğru orantılı durumlara ilişkin problemleri çözebilme
- MAT.7.2.3. Sayılar ve özelliklerini içeren ispatlara ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme
- MAT.7.2.4. Temel aritmetik ve cebirsel ifadelerle işlem içeren durumlardaki süreci algoritma ifade yöntemlerini kullanarak yapılandırabilme
- T.D.7.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.7.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.22. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme
- MAT.8.3.4. Bir üçgene benzer üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme