Demirci Bilim Merkezi
Demirci Belediyesi tarafından Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu Başkanlığı(TÜBİTAK)’na 4003 Bilim Merkezi ve Atölye Destek Programı 4003-B Küçük Ölçekli Bilim Merkezi Kurulum Desteği kapsamında sunulan 125B610 no’lu "Bilim Demirci" başlıklı proje desteklenmeye hak kazanmış olup; 01.10.2025 tarihi itibariyle Cumhuriyet Mahallesi 4 ada 13 parselde bulunan binanın 1. katında Bilim Merkezi kurulum çalışmaları tamamlanmıştır. Demirci Bilim Merkezi, öğrencilerin bilimi eğlenceli ve anlaşılır bir şekilde deneyimlemelerini sağlayarak öğrenme süreçlerine katkıda bulunmayı hedeflemektedir.
Bilim Demirci Merkezinde Doğa Bilimleri Atölyesi, Matematik Atölyesi, Tasarım Atölyesi, Teknoloji Atölyesi, Uzay Astronomi ve Havacılık Atölyesi olmak üzere toplam 5 atölye bulunmaktadır.
Proje ile TÜBİTAK'ın 4003 genel amaçları doğrultusunda; halkın bilim ve teknolojiye olan ilgisini artırmak, bilimsel kavramları eğlenceli bir biçimde öğretmek-deneyimleme imkânı sunmak, toplumun bilgi ve farkındalık seviyesinin artırılması ve yaratıcı düşünmeyi desteklemek amaçlanmaktadır.
Demirci Bilim Merkezi, öğrencilerin bilimi eğlenceli ve anlaşılır bir şekilde deneyimlemelerini sağlayarak öğrenme süreçlerine katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Yapılan ziyaretlerin öğrencilerde kalıcı ve olumlu bir etki bırakması amaçlanmaktadır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrenci ziyaretleri, önceden randevu alınarak gerçekleştirilmektedir. Ziyaret öncesinde öğrencilere gerekli bilgilendirme yapılmalıdır. Ziyaret süresince öğrenci grubunun kontrolü sağlanmalıdır. Belirlenen ziyaret saatlerine uyulmalıdır. Öğrenciler ziyaret boyunca öğretmenleri ve rehberlerin yönlendirmelerine uymalıdır. Deney düzenekleri rehber eşliğinde ve amacına uygun şekilde kullanılmalıdır. Sergi alanlarında düzeni bozacak davranışlardan kaçınılmalıdır. Bilim merkezinin düzenini bozabilecek yiyecek ve içeceklerle alanlara girilmemelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.5. Merak ettiği konuya yönelik kaynakları inceleyebilme
- MAB.4. Matematiksel olgu, olay ve nesnelere ilişkin çıkarım yapabilme
- MAB.3. Matematiksel olgu, olay ve nesneleri yorumlayabilme
- MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
- MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.4.3.3. Dünya’nın hareketlerini gözlemlerine dayanarak tahmin edebilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.4.3.1. Dünya’nın şekli ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- T.K.4.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- FB.5.1.2.2. Ay’ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- FB.5.1.2.1. Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.5.1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- FB.7.1.2.2. Yıldız, galaksi ve evren kavramlarını açıklayarak yapılandırabilme
- FB.7.1.2.1. Yıldızların yaşamını açıklayarak yapılandırabilme
- FB.7.1.1.2. Uzay gözlem araçları ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.7.1.1.1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- MAT.7.1.2. Gerçek yaşam durumlarında rasyonel sayıların ondalık gösterimlerini yansıtabilme
- MAT.7.1.1. Gerçek yaşam ya da matematiksel durumlarda doğal sayı, tam sayı ve rasyonel sayıları yorumlayabilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme