Davud Dede (Dokuzlar) Türbesi
Davud Dede (Dokuzlar) Türbesi, Ankara’nın Kalecik İlçesi Cıvık Mahallesi’nde yer almaktadır. Türbenin inşa tarihi kesin olarak bilinmemekle birlikte, kitabesi bulunmamaktadır. Kareye yakın dikdörtgen planlı olan türbe, yaklaşık 130 m² alan kaplamaktadır. Üst örtüsü kırma çatılı ve kiremit örtülüdür. Beden duvarları irili ufaklı moloz taşlardan yapılmış, yer yer sıva ile kaplanmıştır. Türbe içinde dokuz adet mezar bulunmaktadır. Düz, sade bir yapıya sahip olmasıyla dikkat çeker. Süleymân Dede adında bir zatın oğlu olan Dâvûd, Antakya’da doğdu. Ailesi hakkında kaynaklarda herhangi bir bilgi yoktur. Zincirkıran Mehemmed Dede (ö. ?)’ye intisap etti ve onun hizmetinde tahsil gördü. Şeyhinin vefatı üzerine seyahatlere çıktı. Seyahatlerinden birinde Alî Mest Sultân adında biriyle Buhara’dan Anadolu’ya geldi. Daha sonra seyahatlerini tamamlayarak Kudüs civarındaki Mevlevî zaviyesinde inzivaya çekildi. İnzivadayken Konya Mevlânâ Dergâhı çelebisi tarafından Mısır Mevlevîhanesi şeyhliğine atandı ve ömrünün sonuna kadar burada şeyhlik yaptı. Bu süre boyunca Mısır Mevlevî dergâhı, ariflerin ve âlimlerin toplandığı bir mekân haline geldi. Dâvûd Dede, Sultân I. Bâyezîd devrinde (sal. 1389-1402) hayatta idi. Dâvûd’un eser kaleme alıp almadığı bilinmemektedir. Hakkındaki sözlerinden şairliğini beğendiği anlaşılan Esrâr Dede’nin (Genç 2000: 189) bildirdiğine göre Dâvûd, pek çok ilimde geniş bilgi sahibi biri ve Farsça şiir söylemede kâmil bir şairdi.
Konum
Adres: Ahikemal Şenyurt Mahallesi, Kalecik, Ankara, İç Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesi Kalecik Belediyesi veya yerel müze yetkilileriyle iletişime geçilerek izin alınması önerilir. Türbe çevresinde yeme–içme alanı bulunmadığı için öğrencilerin ihtiyaçları okul tarafından planlanmalıdır. Türbe içindeki mezar alanlarına saygı gösterilmeli, öğrencilerin yüksek sesli konuşmaması ve yapıya fiziksel temas etmemesi sağlanmalıdır. Öğretmen ve öğrencilere ziyaret notları düzenlenmelidir. Kültürel mirasa saygı ve koruma bilinci konularında önceden bilgilendirmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- HB.3.3.2. Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- SB.4.3.2. Aile tarihini yansıtan bir ürün oluşturabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.7.3.1. Din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebeplerini sorgulayabilme
- DKAB.8.3.1. Dinin temel gayesi konusunu sentezleyebilme