Damızlık Üretim Çiftliği
Kurumun amacı; nitelikli ve verimli damızlık hayvanların yetiştirilmesini sağlayarak hayvancılığın gelişmesine ve bölgesel üretimin artmasına katkı sunmaktır. Türkiye’nin her yerinde bilinen lezzet olan İvrindi Kuzusu, İvrindi Belediyesi ile Balıkesir Büyükşehir Belediyesi’nin ortak yürüttüğü çalışma sonrasında faaliyete giren tesislerde görülebilir. Kurumun okul dışı öğrenmeye katkıları arasında; öğrencilere tarım ve hayvancılığı yerinde gözlemleme imkânı sunmak, canlılarla etkileşim ve uygulamalı öğrenme fırsatı sağlamak, biyoloji, fen ve sürdürülebilir üretim konularında farkındalık kazandırmak, sorumluluk, çevre bilinci ve doğa sevgisini geliştirmek sayılabilir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
1. Ziyaretler için önceden randevu alınmalıdır. 2. Ücretsizdir. 3. Öğrenciler ve ziyaretçiler mutlaka rehber veya öğretmen eşliğinde hareket etmelidir. 4. Etkinlikler/ziyaretler 20-25 kişilik gruplar halinde yapılmalıdır. 5. Güvenlik ekipmanları (baret, yelek vb.) ziyaretçiler tarafından kullanılmalıdır. 6. Kurum personelinin yönlendirmelerine dikkat edilmelidir. İzin almadan hayvanlara yaklaşılmamalıdır. 7. Yiyecek ve içecek kabul edilmez. Hayvanlara kurum yetkilisinin bilgisi dışında yiyecek verilmeye çalışılması yasaktır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- SB.4.5.3. Bir ürünün üretim, dağıtım ve tüketim süreçlerini çözümleyebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.5.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
- SB.6.5.3. Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.8.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.K.8.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme