Dalaman Tren Garı
Dalaman Tren Garı, Muğla’nın en dikkat çekici yapılarından biridir ve ilginç tarihiyle ziyaretçilerini şaşırtır. 20. yüzyılın başlarında, Kavalalı Mehmet Ali Paşa’nın torunu Abbas Hilmi Paşa tarafından inşa ettirilen bu yapı, aslında bir av köşkü olarak planlanmıştır. Ancak inşaat sırasında projede bir karışıklık yaşanmış ve köşk yerine bir tren garı yapılmıştır. İlginçtir ki Dalaman’da hiçbir zaman tren hattı olmamıştır. Bu nedenle gar binası, “hiç tren gelmeyen istasyon” olarak ünlenmiştir.
Yapının mimarisi dönemin izlerini taşır. Kesme taşlarla yapılan görkemli binada geniş kemerli pencereler, sağlam duvarlar ve klasik bir istasyon düzeni dikkat çeker. Çevresindeki geniş arazide ise Abbas Hilmi Paşa’nın çiftlik çalışmaları yürütülmüştür. Bugün gar binası, Dalaman’ın simgelerinden biri olup hem mimari estetiği hem de sıra dışı hikâyesiyle merak uyandırır.
Ziyaretçiler buraya geldiklerinde sadece bir tarihî yapı görmekle kalmaz aynı zamanda ilginç bir anekdotun da parçası olurlar. Dalaman Tren Garı, “yanlış yerde, doğru zamanda” yapılmış bir eser olarak anlatılır ve bu yönüyle Türkiye’de eşine az rastlanır bir hikâyeye sahiptir.
Bugün restore edilmiş haliyle ayakta duran bina, Dalaman’a yolu düşenlerin mutlaka görmesi gereken kültürel değerlerden biridir. Fotoğraf severler için de etkileyici kareler sunan gar, hem geçmişin izlerini taşır hem de ziyaretçilere unutulmaz bir anı bırakır.
Konum
Adres: Enver Özdemir Cadde, Ege, Dalaman, Muğla, Ege Bölgesi, 48770, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Trenin hiç gelmediği istasyon olarak bilinmektedir. Mevsim şartlarına göre önlem alınmalıdır. Tarihi yapının korunması için duvarlara, kapılara ve pencerelere zarar vermeyiniz. Fotoğraf çekimi serbesttir; ancak flaş kullanmamaya ve diğer ziyaretçileri rahatsız etmemeye özen gösteriniz. Binadaki tarihi eşyaları, levhaları ve süslemeleri yerinden oynatmayınız. Çöplerinizi çöp kutularına atınız, çevre temizliğine dikkat ediniz. Yüksek sesle konuşmayınız, sessiz bir ziyaret ortamı sağlayınız. Çocuklarınızı tarihi yapının hassas bölgelerinde kontrol altında bulundurunuz. Görevlilerin ve bilgilendirme tabelalarının uyarılarını dikkate alınız. Evcil hayvanlarla ziyaret yalnızca izin verilen alanlarda yapılabilir. Tarihi dokuya zarar verecek yiyecek, içecek tüketiminden kaçınınız.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında özetleyebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.8.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.8.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- T.K.8.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme
